《阳光教师,播洒阳光——读《幼儿教师的专业素养》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我们都知道,作为一名合格的幼儿教师,必须要拥有一颗爱孩子的心,也要具有扎实的教育教学素养和创新研究精神,但这都不是最重要的,最重要的是幼儿教师能有一个阳光的心态,以阳光的心态对待一切。《幼儿教师的专业素养》第六章讲的是“幼儿教师的心理素养”。幼儿教师的心理素养是具有专业性和职业性的社会心理素养,建构良好的心理素养,对幼儿教师形成健全人格有着至关重要的意义,也对幼儿身心健康发展有着重要影响。幼儿教师承担着教书育人的重大责任,如果幼儿教师的心态出现问题,幼儿首当其冲地会受到不好的影响。幼儿教师如果不能以积极乐观的态度对待教育,对待幼儿,势必无法真正接纳幼儿,无法获得他们的认同。
亚里士多德说过:使得生命快乐的途径有两条,第一,发现使你快乐的时光,增加它。第二,发现使你不快乐的时光,减少它。说的真好,我们改变不了事情就改变对www.smtxjs.com这个事情的态度,一个人因为发生的事情所受到的伤害,不如他对这个事情的看法更严重。事情本身不重要,重要的是人对这个事情的态度。态度变了,事情就变了。对待幼儿教育,我们不能只将它作为一份职业,更应该作为一项事业,一个追求,一个具有重要意义的不可替代的任务。这样的话,才会对幼儿教师这一职业给予更多的认可,也不容易产生职业倦怠。
我们除了改变态度,还应该学会享受过程。作为一名幼儿教师,我们的生活中充满着幼儿的吵闹与家长的纠纷,如何正确看待这些事情,重要的一点就是抱有享受过程的心态,学着体会自己与幼儿、家长的交流过程,学着感受幼儿的成长过程,学着感悟自己的专业成长过程。有了这种享受过程的心态,我们的思维就会在很大程度上从结果上面移开,从而更容易有阳光心态。享受过程,精彩每一天。
我觉得,要拥有阳光的心态,我们就应该保持积极乐观的情绪。那么如何保持乐观情绪呢?我们可以这样做:别人做了对不起你的事情,你不抱怨别人,而是抱怨自己。因为当你批评自己的时候,你就会不再愤怒了。有了挫折怎么办?我们应该把磨难当成一笔宝贵的财富。有了问题怎么办?我们应该把问题当成锻炼、成长的机会,学会享受解决问题的过程。
一个人不可能天生就“阳光”,一个幼儿教师也不可能时时都“阳光”,但我们要习惯性地把阳光般灿烂的笑容,展现给每一位幼儿、每一位家长、每一位同事。当我们面对烦琐的工作时,当我们承受繁重的压力时,当我们遇到种种困难时,当我们产生职业倦怠时,我们可以多想想孩子天真可爱的笑脸,多想想未来的科学家、艺术家也许就在我手中诞生,多想想每个孩子都会给你带来一份惊喜,多想想家庭、社会赋予我们的责任,我们心中的“阳光”就永远都不会消失,我们也会勇敢面对挫折、困难与错误,认真反思,努力奋起,不断创新,获得更为长远的发展,真正感受到工作是其乐无穷的。