《幸福在我们的身边——读《给幼儿教师的建议》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幸福究竟是什么？是一种客观实体？抑或是一种主观感觉？究竟是物质的？还是精神的？假如不了解幸福的实质，我们所谓的追求幸福就是盲目的。其实，幸福不是一个固定的实体。如果得到财富、地位、健康、美貌、事业成功等其中任何一种，便得到了人生的幸福，那么我们也就不会有这么多的不快乐了。因此，幸福是主观的。同时，幸福是相对的。每个人有每个人的幸福观，与自己或他人相比都可能会产生幸福感，个体生命发展的不同时期有不同的幸福来源，幸福的感受只有自己知道。幸福快乐的感觉是需要自己调节心态，去发现，去找寻，去创造，去珍惜的。在《给幼儿教师的建议》一书中，有这么一篇文章：品读《职业幸福》，它让我想了很多……在最初面对“职业幸福”这几个字时，不禁自问：我有过幸福感吗？答案是肯定的，当然有！可是，似乎在最近的几年，已经好久没有这种感觉了。厌倦与劳累，困惑与抱怨，湮灭了我的幸福感！是什么原因导致我会有这样的一种人生感受呢？是职业倦怠吗？还是社会、幼儿园、或是自身出了什么问题呢？
那天，偶然在杂志上看到这样一段话，让我顿时醒悟，“不要抱怨，无论我们现在是什么年龄，在从事什么工作，都应该学会感恩我们现在拥有的这一切……仔细、认真地想来，我的这一份职业，曾经为我带来过多少幸福与快乐呀！而且，现在也是如此，究其原因，只是因为我没有很好地调节自己的心态，没有去发现，去寻找罢了！我很庆幸自己能够清醒地认识到这一点，而那些让我感到幸福的画面已经在我的脑海里徘徊了。
画面一：早晨，迎着初升的太阳，孩子们快乐地象小天使一样来到幼儿园，一声声甜甜的“老师早”，一张张灿烂的笑脸，还有那么几个可爱的小宝宝，晨检的时候扑到你的怀里，那时候的感觉，我就是他们的妈妈。我的内心真的充盈着幸福感！
画面二：不到两个月，太阳班的宝宝们已经完全接纳了我，当我中午进班的时候，总有一两个宝宝围在我的身边，小声地说：“朱老师，今天是你来看我们睡觉吗？”当我回答说是的时候，他们带着满脸的笑意走开了。小小的幸福感油然而生。
画面三：当我在忙碌地准备教具时，总有那么几个小家伙跟在我的屁股后面问：“老师，你在做什么呀？”“老师，你真辛苦！”噢！有你们的这句话，再辛苦，我也觉得是幸福！
画面四：有一次咳嗽的时候，一个宝宝踮起脚尖，用他的小手轻轻地拍我的背，关切地说：老师，你有没有吃药啊？一句温馨的话语让我又一次体会到了作为一个老师的特殊的幸福感。
画面五：带孩子们晨间户外活动，暂时忘却繁杂的琐事，与孩子们一起，尽兴地玩老鹰捉小鸡、玩丢手帕，这么多的孩子围绕在身边，叽叽喳喳小鸟一般，快乐从心底荡漾开来！
……
这么多幸福的画面在我的脑海里升起，仔细想来，这些画面里都离不开孩子的身影。是啊！归根到底，是孩子们给我带来了无限的幸福！感谢孩子们！我一定会把更多的幸福传递给你们！
