《培训班班主任会议后反思》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天中午我们在园长办公室召开了本学期第一次的培训班班主任会议，此次培训班还和上学期一样分为五个层次，分别为：扎根班、拔节班、抽穗班、开花班、孕果班，另外再加上一个戚家山班。考虑到实际情况，班主任有所变动，扎根班的班主任变为鲍良虹，抽穗班的班主任变为田智敏，而刘珍则担负起了戚家山班的班主任。我们每个班主任都针对自己培训班的实际情况提出了本学期的培训重点，虽然大家的侧重点不同，但是总体的方向基本相似。
基本功是基础，弹唱是弱项，需要稳抓稳打；写作能力需提高，从教养笔记入手，逐渐过渡到案例、论文；教学能力尤为重要，从设计活动开始，逐渐过渡到原创的优质课；说课环节必不可少，练兵是关键。对于新教师来说，日常的教学规范也很重要，必须学以致用。
可以说班主任的侧重点都比较切实可行，如果能够如期完成的话，效果肯定会很好，但是我们往往会遇到计划无法高质量完成的情况，效果总是不尽人意。所以，我觉得，我们现在要做的是如何将我们的计划切切实实地落实下去，使培训班真正达到分层培训的目的，促进每位教师富有个性化的成长。
我决定从以下几方面来落实我的计划：
一、言语鼓励：挖掘每位学员的优点，与之进行交流，对其进行鼓励并提出期望。
二、小组互助：将组内成员分成若干小组，每组设立一个组长，由组长先进行集训、把关，然后再由班主任检查。
三、成绩奖励：培训班的成绩可适当与月考核成绩挂钩，促进老师们的求胜心。
当然，这还只是粗浅的想法，还需要具体提出操作步骤。但我相信，只要我们都能将计划有效落实，我们培训班的培训质量肯定能够更上一层楼！
