《表扬比批评更有效》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则,亦是师德的灵魂。亲其师,信其道。爱是教育的源泉,教师需要把对学生的爱传达出来,才能使学生与老师产生心灵的碰撞,从而从心底接受老师的教育。那么怎样传达出来呢?就是给孩子多一些表扬、鼓励,少一些批评、惩罚。我们班的一个学生小A,平常上课期间经常上课小声说话,被我警告两三次之后会安静下来,但是坚持不了太长的时间,又开始说话和做一些小动作,之前也批评过好多次,但依旧不改,我行我素的,下课后我把他叫到办公室,打算好好的批评教育,我问他今天讲的是什么内容,这节课你的收获是什么?我知道他回答不出来,就想让他知道不好好听课的后果,他低着头回答说:“我数学本来就不好,学也学不会”他的回答使我有点吃惊,愣神片刻。我便佯装严肃的说“谁说你数学学不会,上次你问我题的时候,我就稍微提点了一下你立马就懂了,而且你问的那道还比较难。”语气温柔的继续说道“我一直认为你学习很棒,就是上课的时候还话多,这对老师很不尊敬,老师一直认为你很棒的,唯一的毛病就是课堂上话特多,老师希望你把这个毛病你改了,可以吗?”之后的课堂上他一天天的进步,课堂上话越来越少了,而且积极回答问题,作业干净公正。
小A的进步情况让我感受到:表扬比批评更管用,我们不要吝啬自己的表扬和鼓励,这对于那些表现不好的孩子是一针强心剂,用老师的表扬和鼓励让每一个孩子都有成功的喜悦。