《班里来了位“唠叨”大王》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今年九月我来到了新的班级——小五班，迎来了新的幼儿，开始了小班生涯，小班的孩子都是新生，说起新生这两个字，我都有一种黑色九月的想法，因为上届托班新生刚进来的时候那场面简直让我毕生难忘，回想起来那就是一场甜蜜的噩梦！今年同样的是新生，但是他们的年龄比托班要大，所以我还有一些期望着。九月一日开学第一天，虽然做了很多年的幼儿教师，但是每当这一天还是心有余悸。我们三位老师一位阿姨早早的开始准备迎接孩子们，第一位来的是女孩子，妈妈把孩子送到幼儿园就直接走了，宝宝见妈妈走了，就趴在桌子上打算平复一下自己的心，但最后还是没忍住哭了出来，安慰了半天才停止；接着陆陆续续又来了好几个幼儿，哭着喊着不让家长走，从家长手里接过一个个孩子，又搂又抱，又是安慰又是哄，终于一部分的孩子已经情绪安定下来了，我们组织安静下来的孩子们去另外一个房间做游戏，哭的比较厉害的孩子留下来继续安慰。
其中有一个男孩子叫潞潞，长的白白净净的是个小帅哥，但是这复读的本事可让人吃惊不已，我们在一旁安慰说：“不哭哦，妈妈下班会来接你的。”潞潞一边不自觉的留着眼泪，一边自我安慰道:“恩，不哭不哭不哭……，妈妈来接妈妈来接妈妈来接……”双手抓着老师的脖子寻求安慰。本以为他会安静下来，过了好一会儿他还在哭，一边哭，一边安慰自己嘴里还念叨着什么。最可爱的是他一边自己在边上哭，一边还安慰其他小朋友：“不要哭不要哭……,妈妈马上来接妈妈马上来接……”我们试图分散他的注意力，他也能与我们一问一答的聊天，一空下来，他就又开始一边哭，一边自我安慰了。看来我们还要去分散他的注意力才好，旁边的幼儿开始跟着老师在唱唱跳跳了，我让他在门外看了看，他似乎觉得很好奇，带着他进去跟着一起玩，总算是安静下来了。不过没事干的时候他还是一边哭，一边自我安慰，有时还需要老师抱抱他，他也在用各种方式在我们的身上寻找安全感。
孩子离开了亲人，到了一个完全陌生的环境，心里肯定很紧张，一下子适应不过来我们也是可以理解的。后来我们和他的妈妈沟通了一下，才知道原来潞潞以前是奶奶养的，最近几天奶奶回老家了，奶奶不在家，加上又来到了一个新的环境，双重的不安让潞潞比其他的幼儿更加的紧张。经过家长的配合，没过几天潞潞就开始喜欢上幼儿园了，班里幼儿的情绪平复的比我想象中要好很多。宝贝们加油！
