《胆小的雅舒,施以适宜的教育》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
班里的雅舒小朋友是外地来的孩子,她说话口音与本地的小朋友不同,发音不清楚,也不太会说普通话。可能是因为这些原因吧,她在班里几乎都不开口,胆子也很小,有时候老师的一句话就能让她眼泪汪汪的,雅舒真是个心思特别敏感的孩子。有一次,小朋友来告状:“老师,地上有好多泥巴”。我一看,可不是嘛,在雅舒的小椅子那儿全都是碎泥巴。前一天晚上刚下过小雨,一定是哪个孩子鞋子上带进来的。我拿来笤帚和簸箕,一边扫一边问:“这是谁鞋子上带的?抬起脚让老师看看。”我这样说是因为那个鞋底有泥的孩子鞋子上肯定还会有泥,还会弄得到处都是的,我要找出来帮他(她)擦干净。孩子们听我一说纷纷抬起脚让我看,“老师不是我,我的鞋上没有泥。”“老师我也没有。”只有雅舒紧张的并拢双腿,一声不吭,眼泪汪汪的看着我。我一下就猜到了地上的泥是雅舒弄得。我拉着她的手走到屋外,为她脱下鞋子,一边拍打一边亲切的对她说:“雅舒,你不用害怕,老师就是想帮你把鞋子弄干净,别再弄得到处都是了。记得下次鞋子上有泥时,要在大门外面磕一磕,这样的话就不会把泥带进来了。”雅舒轻轻点点头,小声说:“谢谢老师。”
多有礼貌的孩子啊,只不过太过于谨小慎微了。摸透了她的脾气后,我时刻注意自己的言行,温柔的和她说话,一点点进步就表扬她。慢慢的,胆小的雅舒变了,她上课会和小朋友一起回答问题,区域活动会和小朋友一起玩。在阳光体育锻炼中,她积极学习拍球,克服了动作不协调的困难,终于学会了拍球。
雅舒的进步让我看到,老师只有在了解孩子特点的基础上才能走进孩子的内心,才能施以适宜的教育。这件事也让我意识到,每个孩子都有一把打开心灵的钥匙,需要我们老师细心去发现找到它。希望我们每位老师都能来做这样一个有心人。