《中班音乐欣赏“让爱住我家”观后感》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
明媚的阳光灿烂的笑容让我们一起走进中三班,一起开展我们组的教研活动音乐教学行为跟进。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力,旋律优美、舒缓,气氛柔和,歌曲通过三位家庭成员分角色演唱,把家人之间和睦相爱的美好情感表现得淋漓尽致,让人能感受到幸福和快乐。为了丰富孩子们的感性经验,中三班顾老师进行了此次音乐教育活动,借助了歌曲把孩子带入一个温馨充满爱的想象空间里。活动一开始,顾老师用简笔画画了一个家,通过这个引发和幼儿一起讨论“家”,家是什么,大家喜欢的家是怎样的。伴随《让爱住我家》的轻音乐,幼儿欣赏两遍音乐后理解歌词,在这个环节中顾老师用生动可爱的简笔画帮助幼儿理解歌词,我觉得很有效果,这是活动的一大亮点。孩子们在这简笔画的提示下很容易理解,理解歌词的意思所带来的幸福感,激发幼儿热爱自己家庭的情感。最后一个环节,让幼儿一起唱唱歌,但我觉得还可以告诉孩子们:“我们除了可以用语言、歌曲的方式来表达自己的爱,还可以用动作来表达心中的爱,你知道哪些可以用来表达爱的动作呢?你的爸爸妈妈会用什么动作来表达他们对你的爱呢?你又会用什么动作来表达你的爱呢?请你把这些表达爱的动作传递给你身边的伙伴,传递给老师吧,让爱在我们每个人的心中!让我们跟随着音乐一起来传递我们的爱吧!”幼儿跟随着音乐做出爱的传递。
活动的另一个亮点是前半部体现的是家庭的爱(小爱),后部分提升为社会的爱(大爱)。活动中前半部,幼儿根据自己的生活体验,对家庭的爱理解得特别快,所以表现很活跃,活动气氛佳;对于后半部“社会的爱”这个主题,顾老师让每个小朋友都知道我们都有一个幸福的小家庭,有着深爱自己的爸爸和妈妈。而在我们中三班,也是一个幸福的大家庭,老师就像你们的爸爸和妈妈,深爱着你们。所以社会的爱可以考虑使用关心幼儿园的小朋友和老师,社区里的老爷爷老奶奶这样的影像,可能会有助于幼儿进行理解社会的爱。
其实听了顾老师的课后,最大的感受是教学能力非常强,她是我们新进的成员,上音乐课都这样的泰然自若,上好一堂课的认真等等这些都是值得我学习和借鉴的,我们组有这样青春活力的新鲜血液肯定也会更加有活力。