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韵律活动《猴哥》教学设计
发布时间:2018年08月07日 15:39:32  
活动目标:1、喜欢猴哥,大胆表现猴哥的动作,并创编。2、听辨乐句,能按乐句进行表演。3、积极参与游戏表演,体验音乐活动的乐趣。活动准备:录音、金箍棒、图片、场地
活动过程:
一、            导入
嘘!听!(音乐四句转入背景音乐)
问:这是什么音乐?
喜不喜欢猴哥?
谁来做猴哥?
二、            欣赏、表现第二段音乐
1、猴哥为我们带来了一段音乐,请仔细地听一听音乐里的猴哥有哪些本领?
2、幼儿听音乐
3、提问:音乐里的猴哥有什么本领?
教师根据幼儿回答出示图片,学一学。
4、你们听得真仔细,猴歌的四个本领都被你们发现了,现在轮到我们听着音乐练本领了!(幼儿教育m.smtxjs.com)

第一遍:教师带领幼儿听着音乐练本领
第二遍:刚才我发现有些猴哥可厉害了,他们能听着音乐一句一句地变换动作!你们行吗?
三、            感受、表现音乐
刚才因为小朋友仔细地听就发现了猴歌的四个本领,其实这个音乐还有2段,只要听得更仔细,也就知道这2段说了什么?
提问:第一段里的猴哥在干什么?一起试一试、做一做
最后猴哥把妖怪打死了,心情会怎么样?可以怎么表现?
四、            完整欣赏、表演
1、“现在我们来完整的表现一次,听着音乐把猴哥最神气的一面表现出来!”
幼儿表演一遍;
小结:“真不错!我发现某某小朋友很会听音乐,能跟着音乐来表演;某某小朋友做猴哥从山下蹦出来的动作特别棒!请你来表演一下……”
2、我还发现有个小朋友在音乐的最后作了一个七十二变的造型动作,(教师示范)我们也来学一学他!
幼儿表演第二遍;
3、客人老师,你们想不想看猴哥们的表演?猴儿们准备了,把最棒的一面献给他们!
五、结束
“猴儿们,我们回水帘洞也!”
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