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观摩常熟昆承幼儿园所感

栏目:幼儿园管理模式
时间:2015-09-21 15:39:39

《观摩常熟昆承幼儿园所感》可能是您在寻找幼儿园管理模式过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

12月6日,我有幸参观了常熟昆承幼儿园,走进幼儿园给人的第一感受就是,幼儿园好大啊,大大的广场、大大的幼儿活动场地、就连教学楼也有好几幢,教室即宽敞又整洁。在当天我们先观摩了几个教学活动,然后观看了幼儿园的环境创设,以下就将自己的一些学习与大家一起分享。

一、观摩环境

这个幼儿园环境创设很精致,每一层楼都有一个主题,每一个角落里的环境都能看出老师是有思考的,有些环境很精细的就像一幅美丽的作品,以下就和我一起来欣赏一下吧!相信会给大家一些收获的。






二、观摩教学

12月6日当天,在常熟昆承幼儿园举办了“苏州市教育学会2013年幼儿园教师课堂展示活动”。其中大班绘本《像狼一样嚎叫》和大班音乐活动《披斗篷的小孩》这两个教学活动给我留下了较深的印象。

《像狼一样嚎叫》这个绘本主要讲述的是一只家养的小狗,它的生活环境有很多的限制,如不能自由的奔跑,每天要被主人用锁链拴着,吃的食物每天都一样,不喜欢吃,主人也不许小狗随便喊叫。因此这只小狗就很想过像狼一样自由的生活,在尝试的过程中,小狗遇到了一些困难,经过前后两种生活的对比后,最后小狗发现狼的生活并不适合自己,最后又回到了主人的家里。这个故事想传递给幼儿的信息就是,自己有梦想是可以进行尝试的,但在尝试的过程中要思考这样的生活是否适合你,要在了解自己的情况下,选择适合自己的,那才是对的,不要盲目的去学别人。我感觉这个绘本的内容选择还是很有价值的。在活动中,老师的语言比较简练,对幼儿的回答能进行较好的回应,追问也比较及时。活动中,教师给幼儿更多说的机会。但在这个活动中也发现,这个绘本中的信息量比较大,选择哪些有价值的点引导幼儿观察阅读,还是需要老师进行一些思考的。

大班音乐活动《披着斗篷的小孩》,这首歌曲歌词具有一定的游戏性。在活动前老师先创设了一个森林的环境,通过演示小动物披着神奇斗篷后变没有了的游戏情境,帮助幼儿依次理解了歌词的内容。执教老师有较好的音乐素养,歌曲唱得很好听,音乐的感觉很好,活动中老师也很投入,能带动了幼儿的积极参与活动。因为是音乐活动,老师为幼儿提供了充分欣赏音乐的机会,所有幼儿对音乐的旋律能较深入的感受,我觉得这点是值得我们老师去学习的,因为幼儿只有对音乐有了充分的感受,才能更好的来表现歌曲内容。幼儿学会歌曲后,老师带领幼儿进行音乐游戏,在音乐游戏的规则制定上,能体现以幼儿为主体,给幼儿讨论的时间。当游戏中有幼儿犯规时,老师没有直接告诉幼儿怎么做,而是请幼儿讨论一下,你觉得刚才我们的游戏玩得怎样?发生了什么情况?我们要怎样做?教师通过这些有效的提问,引导幼儿逐步明确规则。

此外,这些老师在开展活动时都很稳,无论遇到什么事情都能沉着的应对,这些能看出执教老师们的教学应变能力很深厚,沉着冷静、积极应对的态度值得我们学习。教学业务的提高是在各种学习中不断积累和总结的,相信不断的努力会让自己有更多的收获。
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