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吴江幼儿园观摩学习体验

栏目:幼儿园管理模式
时间:2015-02-21 20:48:38

《吴江幼儿园观摩学习体验》可能是您在寻找幼儿园管理模式过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

星期五我随着雁翔工作室的老师们一起前往吴江的两所幼儿园进行观摩学习,第一个去的是吴江实验幼儿园,刚踏进大门,看到老师们正带着孩子们一起在玩游戏,脸上都洋溢着快乐的笑容。走入楼内,房顶上悬挂着的漂亮灯饰吸引了我们的目光。我们首先参观了烹饪教室,墙面上悬挂着小围裙和小帽子,以及孩子们在活动中的照片。教室里的烹饪工具一应俱全,还有品尝的专区,各种食物的制作方法以及“五谷丰登”的环境创设,相信每一个孩子看到这样的情景都会忍不住想要“露一手”。接下来我们参观了园内的整日环境,发现每个班级的环境都有自己的特色,而且很多内容都是孩子与教师一起完成的,充分体现了孩子的主体性。在参观的过程中,我被制作精美的环境吸引时,我也想到了:只要老师认真地花了心思,真正地考虑到了自己班级里的孩子,相信每一个老师都能制作出这些别具心裁的设计,可能没有那么精美,但还是独具匠心。在一条走廊上还布置着多种具有民间特色的玩意儿,如滚铁圈、养蚕的筛子、草鞋等等,还发现了很多我们生活中不屑一顾的材料,他们的老师都运用到了,如丝瓜筋、树根等等。看来不是我们的想法不够,只是缺少生活中的观察和思考。这一次,我们主要看了大班的区域游戏,看的过程中真的让我受益匪浅。特别是他们的“休息小站”,真的非常生活化,里面孩子们可以选择自己感兴趣的内容进行游戏,如泡茶、煮汤、剥坚果,孩子们通过自己的劳动享受自己的劳动果实,并且在游戏中过程中慢慢地学会了生活技能,这不正是我们现在的孩子最需要的吗?我觉得知识可以上小学后慢慢开始学习,但是生活的能力是非常重要的,这是一个人生活最基本的内容,这非常值得我们学习,但是同样得考虑到我们的现有条件是否允许。同时我还看到了别出心裁的设计,光影小剧场和电路小游戏,孩子们在游戏的同时也在探索光和电的世界,培养了幼儿科学探索的意识。还有制作降落伞、设计伞等游戏,都充分体现了游戏中幼儿的操作性。不管是给萝卜量身高的尺子,种在蛋壳里的肉类植物,房顶上利用建筑设计的环境,还是纸盒上孩子们的设计绘画,教室的每一个小细节都透露着老师的用心。同时也发现了一些小问题,如孩子们在地上玩的棋类游戏,在我观察时发现孩子们根本不会玩,老师可以在旁边贴上一些游戏规则让幼儿熟悉,慢慢尝试进行游戏。

午饭和短暂的休息过后,我们又来到了金沙坝幼儿园,印入眼帘的是不太起眼的楼房,走进去看到的仿佛是“农家乐”一般,幼儿园充分利用了自己的地理优势,开辟了一片自然环境,有成片的果树林,里面还饲养着各种动物,孩子们总是最喜欢这些东西。走向远处,又迎来了小池塘、梯田和开放式的玩沙地,孩子们可以在这里自己种蔬菜,能够随时观察到各种小动物,这一定是孩子们的乐园。同样是农村幼儿园,他们做的就足够有特色,让孩子们在平时经常接触的事物中进一步了解和学习,增加了不少的生活经验。

观摩回来,我仔细回忆了看到的内容,结合自己班级的特点,将一些合适的内容借鉴过来或根据班级实际情况进行修改,在不断学习和实践的过程产生新想法,我要做的还很多。
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