幼教管理干部培训班张家港参观学习(2)
发布时间:2017年12月31日 11:41:56  

2.在园所文化建设中体现特色性
从两所幼儿园的园所文化建设中我们看到了园所文化建设既要注重规范要求,又要因地制宜、因园制宜,形成各园特色。
张家港白鹿幼儿园园所文化中最大的亮点是健康教育特色。他们在健康教育上做足“功夫”:建构健康的课程:健脑、健心、健体、健美;打造健康课堂:专门请来教练让幼儿开展的“动感直排轮”活动、晨间分区体育活动、幼儿每天有“快乐5分钟”(小班拍皮球、中班呼啦圈、大班绳子)……;推行健康的评价:优化评价体系、评选健康宝宝;打造健康文化:打造“四健特色”长廊用文化浸润校园、推出“四健社团”活动用文化蕴育教师、开设“四健节日”活动用文化培育品牌,深深感受到她们的健康教育“特”字彰显,打造出了一个幼儿园的品牌。
3.在园所文化中体现以人文本。
幼儿园园所文化与幼儿健康成长息息相关,与教师的专业成长密不可分。张家港幼儿园在建设园所文化中高度重视教师和幼儿在园所文化建设活动中的作用,重视人的能动性的充分发挥,把体现幼儿园教育人文本质和培养幼儿园的人文精神作为园所文化建设的主攻方向。
感触印象特别深的是张家港实验幼儿园教师团队文化的建设上,在园所文化建设中,实幼提倡沟通创和谐、合作创共赢、勤奋创佳绩、爱心创幸福的价值观;努力营造快乐、向上、共赢的团队精神。她们制定了员工修炼21条,利用教师例会引导教师解读,将实际工作与条例进行联系,实现了文本到实践的转化。根据教师发展的需要,她们又提出了教师的行为文化:特色项目首席制——唤醒生命活力、个体目标管理制——服务主体发展、团队文化联盟制——分享团队智慧、阳光天使激励制——成就幸福人生,这些行为文化引领着教师审视自身发展与园所发展的关系,从而清晰地认识到自身的价值取向和该有的理想追求,使教师们将这些观念自觉地内化为自身的需求,给予了教师一条实现理想和追求的路径。
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