《大班科学活动：动物的自我保护》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1.感知动物的保护色，了解动物为了生存用保护色进行自我保护的方法。2.感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。活动准备：课件、图片、安全帽。活动过程：
一、导入环节。
1.幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解什么是动物保护色。
1）老虎来了哪些动物都躲起来了？（枯叶蝶、蚱蜢、青蛙）
2）枯叶蝶藏在哪里？你们发现枯叶蝶了吗？我请一个小朋友上来找一找。
那它为什么要藏在这里呀？为什么要把自己藏的那么好呢？（其它动物同上）
小结：原来动物都有它们自己的保护色，用自己的保护色躲在和自己身体颜色相近的地方保护自己，这样就不会被敌人攻击。
二、探究环节。
1.观察图片，进一步感受保护色的神奇。
今天，老师也带来了很多动物朋友，它们都会用保护色本领，小朋友想不想看看？
这些小动物它藏的好不好？为什么藏的这么好？
2.出示青蛙捉害虫图片，幼儿观察探究。
动物的保护色还有什么作用？
师：你们看这里也有一只小动物，你们找到它了吗？
它躲在和自己颜色相近的地方，它在干嘛呀？
小结：原来动物除了躲在与自己的保护色相近的地方不被敌人攻击它还可以等待机会，捕获它自己想要的猎物是吗？
三、捉迷藏（巩固保护色知识）
小朋友们，小动物们会用保护色保护自己，真了不起，你学会了吗？
教师讲解游戏规则：分几组各带上不同颜色的安全帽，音乐响起，躲在教室的某个与自己安全帽颜色相近的地方。
四、延伸环节。
（出示解放军图片）解放军叔叔穿上了什么颜色的迷彩服呀？为什么要穿这种颜色的迷彩服呢？
小结：小朋友们讲的真好，动物利用自己的保护色或是本领保护自己，科学家根据动物的这些本领发明了很多东西，应用到不同的领域，对人类有很大的帮助。请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关动物本领的知识，明天来幼儿园时跟其他小朋友一起分享，好不好？
活动目标：
1.在寻找、分辨、讨论中了解动物自我保护的特征和作用。
2.对动物应适应环境而进行自我保护的现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。
活动准备：
图片、图表、投影仪。
活动过程：
一、导入环节。
1.幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解什么是动物保护色。
1）老虎来了哪些动物都躲起来了？（枯叶蝶、蚱蜢、青蛙）
2）枯叶蝶藏在哪里？你们发现枯叶蝶了吗？我请一个小朋友上来找一找。
那它为什么要藏在这里呀？为什么要把自己藏的那么好呢？（其它动物同上）
小结：原来动物都有它们自己的保护色，用自己的保护色躲在和自己身体颜色相近的地方保护自己，这样就不会被敌人攻击。
2.出示青蛙捉害虫图片，幼儿观察探究。
师：你们看这里也有一只小动物，你们找到它了吗？
它躲在和自己颜色相近的地方，它在干嘛呀？
小结：原来动物除了躲在与自己的保护色相近的地方不被敌人攻击它还可以等待机会，捕获它自己想要的猎物是吗？
3.捉迷藏（巩固保护色知识）
除了刚才我们看到的那几个动物有保护色，老师这边还有动物有保护色，我们一起来找找看。
小结：动物除了用保护色保护自己，它其实还有很多其它保护自己的方法呢？你们知道吗？
二、出示各种保护自己的其它方法的图片。
出示图片：这是谁呀？你觉得它是用什么来保护自己的呢？
三、幼儿操作图表。
1.幼儿操作，教师针对能力弱的孩子加以引导。
2.幼儿上交表格，讨论验证。
小结：原来动物真的很厉害，都有保护自己的方法。
四、延伸环节。
（出示解放军图片）解放军叔叔穿上了什么颜色的迷彩服呀？为什么要穿这种颜色的迷彩服呢？
小结：小朋友们讲的真好，动物利用自己的保护色或是本领保护自己，科学家根据动物的这些本领发明了很多东西，应用到不同的领域，对人类有很大的帮助。请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关动物本领的知识，明天来幼儿园时跟其他小朋友一起分享，好不好？
