大班数学活动设计:有用的电话号码
发布时间:2014年06月21日 18:51:04  
活动目标:1、通过编制电话号码,感受数字再日常生活中的运用。2、尝试将数字1-9进行不同的组成,排列出不同的电话号码。活动准备:知识经验准备:幼儿知道自己家的固定电话或一些亲人的手机号码及一些特殊的电话号码

记录纸、笔(幼儿人手一份)

用电话号码的包装袋或其他物品

活动过程:

一、结合幼儿生活经验进行谈话,引出学习主题

小朋友,你们和爷爷奶奶住在一起吗?不住在一起的小朋友,你们平时怎么问候爷爷奶奶的呢?(周末和爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家,打电话问候)

二、电话号码与生活的关系

一)固定电话

1、你家的电话号码是多少?(教师提问几位幼儿并在黑板上记录几组电话号码)(儿童网smtxjs.com)

2、小朋友,你们仔细观察这些电话号码,它们相同吗?你们还能发现什么共同的地方?

3、教师小结:这些电话号码都是由数字组成的,有的数字是重复的,每个号码都是7位数,7个数字的电话号码都是固定电话的号码。

二)手机号码

1、除了家里的号码,你记得爸爸或妈妈的手机号码吗?(教师提问几位幼儿并把号码写在黑板上)

2、你们发现这些号码有什么相同或不同的地方吗?(前面的几个数字相同,有的数字是重复的,都是11位数)

3、仔细观察这些手机号码,和刚才的固定电话号码比一比,你会发现什么?它们有什么不同呢?(固定电话号码都是7个数字,手机号码都是11个数字)
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