《最近关于香樟树的探索可以怎么组织?——由一个讲座的开篇说来》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
前段时间,省二师的尹坚勤园长来校作了关于“幼儿园教育资源开发与利用”的讲座。讲座的开篇选取了时下热议的柴静之《穹顶之下》,她认为这一电视片是一个非常好的教育片,非常形象、生动地向广大受众解释了“什么是雾霾”、“雾霾从哪里来”、“我们怎么办”三个问题。当时听尹院长已《穹顶之下》开篇,就非常钦佩于专家的视野。反思自身,这一电视片我们也都看了,看了之后,也只是觉得触目惊心,感到害怕、无奈。然后?热议几天就没有然后了。但是尹院长却把它作为一个教育片、作为一次教育来认识它,并在讲座中加以引用来引发我们的思考,我想,这就是一个教师的课程视野。前几天有老师在博客上给我留言:“最近关于香樟树的户外探索我们该怎么组织?”是的,春天来了,万物复苏,组织幼儿去户外走一走,会有很多发现、发展。李季湄老师在《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》(以下简称《指南》)中的《把〈指南〉的实施融入到一日生活中》就非常明确地指出:“一日生活各个环节都蕴含着丰富的学习与发展契机”,并就户外自由活动结合各个领域阐述了发展目标和建议。李季湄老师同时也指出“一日生活的教育价值不是自然而然能够实现的”,它取决于教师能否敏锐次发现、并合理地利用这些价值。
那么,春天里的香樟树探究可以如何开展呢?春天的香樟树有两大变化,一个是果子都掉落,另一个是落叶。从这两点,我们可以组织的活动(基于大班)有:
一、关于果子
1.开展种子的种植活动。探究香樟树种子生长发芽的条件,记录发芽生长的过程。
2.开展计数活动。做个香樟树大概有多少果子的计数调查。每一天带幼儿到树下捡拾果子,并进行计数。100以内的计数大班幼儿是有能力完成的,然后通过统计汇总,数数有几个100,让幼儿对香樟树结多少果子有一个大约的认识,同时,也对十百千的数量有一个更深的认识。
3.开展果子观察活动。果子的外形?大小?生长的位置?是一串串的还是一个个的?
二、关于落叶
1. 观察落叶。落叶的样子?为什么香樟树要在春天落叶?香樟树只是在春天落叶吗?
2. 还有哪些树也像香樟树一样,是春天落叶的?
3. 香樟树的落叶,和秋天里树木的落叶有什么不一样?(新叶也在生长)
4. 香樟树的叶子有什么特殊的本领?(驱虫)
5. 延伸:比较一下,落叶树与常绿树有什么区别?(主要是树叶方面)
……
上个学期的户外活动正值秋冬,很多老师都觉得探究的点比较少。那么这万物复苏的季节,我们有没有好好地利用起来呢?比如:观察菜花与蚕豆花的不同、记录小麦抽穗的过程、观察菜花凋谢结子的过程、观察蚕豆由小变大的过程、比较一下幼儿园里哪棵树最先发芽(开花)等等,这些都是非常好的研究点。时间稍纵即逝,时者即令也。希望可以好好开发,不要错过。