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中班剪纸活动:大嘴巴之二研

栏目:幼儿园手工活动教案
时间:2014-07-20 11:51:02
文章:浣歌 分享

《中班剪纸活动:大嘴巴之二研》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

剪纸活动“大嘴巴”正式试上了。第一部分情境的加入,使得报纸的折叠步骤很有趣,非常具有故事性。可是放在整个活动中,就显出了这个部分的分量太多,而且,孩子虽然感兴趣,却不能从情境中明了操作的要点,就当听故事一般看老师表演过了。等到自己操作时,因为环节多而且要点不明确,有些孩子就不知道怎么来处理手里的那张纸了。

操作的步骤虽然老师都把它串联成了一个故事的情境,都老师提出报纸一会儿变成报纸小人,一会儿便成西瓜,前后很牵强。而且环节多,老师示范的部分多,孩子的主动参与和探索的成分就非常少,活动中“教”的痕迹很重,老师还是把主要的注意力放在了怎么解决“教”的问题上,重点解决的也是“教”的过程中会出现的几个问题,而怎么引导孩子自己观察,自己探索,自己主动去学习这部分的份量明显不足。整个活动的时间也比较长,而且孩子并不能很好地从活动中总结“对称”折后再剪,图案会发生的变化规律,整个活动中学习的点很多,有点“贪多嚼不烂”。

确实,在设计活动的时候,我将幼儿在学习中可能出现的问题都作了分析,将注意力都放在了怎样帮助孩子克服可能出现的这些学习问题上,重在考虑的是教学中的策略的运用,而没有足够重视:通过什么样的途径让孩子自己去发现规律,解决问题这方面。

作为中班的孩子,趣味性的东西确实很好,但是也应该逐步地掌握一些简单有效的专用术语,这样便于老师表述清楚要点,条理也会更加清晰。

根据大家的意见,觉得这个活动还是分成两个活动比较好,中班上学期,学习的量不要太大,让孩子在自己的操作中去发现规律,探索方法,即使孩子第一次失败也没关系,重在引发孩子自主学习的兴趣,养成大胆探索、大胆动手的习惯。在沙老师的建议下,这个活动可以分成两个:一个是“饼干变变变!”,就是让孩子去操作,观察对折后剪出的图形会有什么变化,对折剪里藏着怎样的奥妙。第二个活动再是“大嘴巴”,重点引导孩子自己探索嘴巴的剪法,让孩子学习迁移对折剪的经验。

借助大家的智慧,“大嘴巴”从一变二,期待修改之后的第二次执教。
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