《案例：孩子们对动物的折纸有很大的兴趣》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
背景： 春天到了，小动物们都出来玩了，我们也将进入动物的主题，因此在区角中，我们先适当地投入一些有关动物的东西让孩子先熟悉起来，这不，孩子们对于动物的折纸其实是有很大的兴趣的。活动情景：
区角活动开始了，我今天重点观察表现表达区里的折纸和剪纸的小朋友。今天是文文和畅畅两位女孩子在那里，她们翻开折纸书，商量起来，畅畅说：“我们一起折这个小鸟吧？”文文说：“嗯，这个是什么鸟？”畅畅说：“我也不知道，问一下老师。”畅畅轻轻的问起我来，“老师，这是什么鸟啊？”我看了看书，对他们说：“这个是鸽子。”畅畅和文文都“哦”了一声，看了看又翻下去了几页，文文自言自语道：“咦，这个又是什么阿？”于是两人一起又看向我，我说：“这个是啄木鸟。”等我解释完，她们又翻起书来……“咦？你们怎么不试一试呢？”我问。“那个我不会”畅畅说。“看上去很难”文文也说。“那么前几次教的百合花和荷花你们会折么？”我问。文文说“百合花我有点忘记了。”“我知道怎么折，我折给你看。”畅畅说，于是拿起手工纸教起文文来，过了一会，她们高兴得给我看她们折的两朵百合花，她们还说着“你还会什么？”“你折给我看看”两个人又折出了荷花、千纸鹤。
分析与思考：
我们班级的女孩子对折纸都是非常喜爱的，好奇心强，对书上一些折纸的图示也有一定的理解，能够看着书折一些简单的以前学过的东西，但是对于没有学过的还缺乏去挑战的精神。而且书里面的作品并不是都适合幼儿去尝试的，她们挑选的确是有相当的难度，要一起看字面的解释才可知道具体的操作方法，所以我鼓励她们对以往学过的有些难掌握的如百合花、荷花希望她们进行互助和巩固，还能获得一份共同游戏的快乐。老师可以引导幼儿进一步理解一些基本折法，和书上能够对照起来，理解箭头和线的图示意思，巩固已经学会的折法，指导和鼓励孩子去尝试不同的折法，在讲评中表扬能够看书尝试折出作品的孩子。
