《图片上的故事》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察者：郑建英，区域活动时间，我看到你和萱萱在图书区看书。你们一起坐在小靠椅上，你的手里拿着一本绘本。你翻看着图书，虽然你不认识字，但是你指着书中的图画，一起讨论着可能发生的故事。你说：“你看这是宇航员哦，他坐在月亮上呢！”（图1）萱萱说：“是的，月亮弯弯的，还有好多星星呢！真好玩！”“这里还有一颗最大的星星，上面还有一只羊。”（图2）一页看完又往后翻一页，边看边讲，直到整本绘本看完。看完绘本后，你们从架子上拿了一盒水彩笔和彩纸，你说你要将图书中喜欢的故事画出来（图3）。图 1 图 2 图 3
在这里我看到了：
你和萱萱一起看绘本一起讲故事，相处融洽。你能边看着画面边讲述故事，语言表述完整清晰。最后还尝试将书中的故事以绘画的形式表现出来，我看到了你做事情的计划性，很棒哦！
机会与可能：
中班的孩子已经初步养成了翻书的习惯，很多时候由于不认识字很多小朋友就不愿意自己看书，依赖于成人讲故事。对此我们在讲故事的时候，可以适当引导小朋友观察书本里的画面，这样可以帮助小朋友理解故事内容和为小朋友自己阅读图书打下基础。
