《娃娃家宝宝过生日啦》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天，我发现点心店里制作了一只蛋糕。我询问道：“今天你们点心店出了新花样，开始制作蛋糕了吗？”王沐馨说：“是娃娃家的陆中琪让我做的。”不一会儿，只见娃娃家的“妈妈”陆中琪匆匆忙忙的来到了点心店对王沐馨说：“我订的蛋糕你做好了吗？”只见王沐馨看着用橡皮泥做的蛋糕，有三层，被点缀得也很漂亮，陆中琪说：“我家的宝宝过生日，是我跟你订的呀！你就卖给我吧！”小蛋糕拿回了家，刚进家门，他马上叫来了“爸爸”说：“看，宝宝过生日，我买蛋糕回来了。我们快给宝宝过生日吧！”妈妈从床上抱起了宝宝，一家人坐在桌子边开始唱起了生日歌。《指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。这次的游戏中孩子们有了很大的进步，当我看到点心店里出现了新品种蛋糕的。这一次次正是孩子们在游戏中的一次次飞跃。没有蛋糕从用积木搭到去点心店进行预订，这一定是孩子们经验的提升与展现，去哪预订，没有蛋糕房就去点心店进行预订，孩子们用自己的办法解决了问题。而且孩子们在游戏中利用语言交流也解决了很多问题，让游戏变得越来越丰富。娃娃家所提供的材料是有限的，但并没有限制了他们的游戏行为。可见，只要孩子们有相关经验，他们都会动脑尽可能地在游戏进行交往行为。而我们所要做的是诱发这样的经验再现。将幼儿主动解决游戏问题的方式在讲评活动中介绍给大家，另外在点心店增设预订单，提供给小顾客们作为预定糕点、点心的凭据。
