《语言活动设计——故事“小蛇多多”》可能是您在寻找幼儿园托班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动名称：童话——小蛇多多 涉及领域：语言、社会 活动目标：1 感知、理解故事情节，并用完整连贯的语言表达自己 的想法，丰富相应的词汇和句式。2能安静地倾听同伴、教师的表述。活动准备：
1物质准备：两张图片（第一张：正常的小蛇第二张：身上明显鼓出所吃东西的轮廓的小蛇，并做成掀开肚皮后可看见吃了哪些水果），蛇形图与幼儿人数相等
2 水果粘纸（每人8张）
活动过程：
一 开始部分
1教师出示图片，引导幼儿通过对比，猜测故事的情节：
小蛇多多怎么啦？
指导语：这是谁啊？
咦！小蛇多多怎么了？快看它的肚子！发生了
什么事？
2教师引导幼儿通过观察、操作，猜测故事情节：小蛇多
多吃什么啦？
教师出示蛇形图，介绍“用粘贴讲故事”的表达方法
猜猜它吃了哪些东西？
小蛇多多一次吃一样东西，请你与大图比一比、猜一
猜、选一选，你认为小蛇多多可能吃了什么水果？为什
么？
3教师揭晓“小蛇多多吃什么”的情节
指导语：我们一起来看看，小蛇多多到底吃了哪些水
果？
4教师有感情地讲述故事一遍，幼儿欣赏
指导语：这次我们一起来听一听故事吧！听听看故事里
是怎么说的？
二 教师与幼儿讨论帮助小蛇多多的方法
指导语：谁帮助了小蛇？怎么帮助的？
三 结束部分
教师表扬大胆发言的幼儿
