《一日常规进餐评比反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一日常规是幼儿教育主要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规。一日常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要，还能促进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯，同时也有益于促进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有帮助。一日常规一旦形成，幼儿就知道什么时间该干什么事，什么事能做，什么事不能做。对老师完成保教工作，管理班级都有很大的帮助。一日常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义：1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。3、一日常规可以维持班级活动的秩序。4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。而本次的进餐活动是一日常规中的一个重要环节。我们班针对本班孩子的年龄特点，本着发展孩子的自我服务意识，提高孩子的主人翁地位而对孩子的进餐提出了相应的要求。让孩子排队自己来取餐，当然，这也只是限于没有汤水，保证孩子安全的前提下让孩子动手操作的。对孩子的进餐环境提出了要求：不能说话。鼓励孩子不挑食，进餐完毕后，培养孩子漱口的好习惯。通过本次活动，让我们更加重视了进餐活动，也让我们看到了别的班进餐好的一面，可以拿来我用促进孩子更好的发展。
