《美术活动中的想象力培养》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
美术活动是幼儿感受美，表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子，作为一名老师，应该去呵护幼儿的发展，促进幼儿的成长，在美术活动中，老师应该去引导，培养幼儿的自信心。在实际活动中，我们也会遇到这样的情况，比如有的幼儿画的画，以成人的角度，可能不是那么的好看，那么的完美。再这样的情况下，我们应该怎么做呢？我想应该去倾诉一下幼儿的创作想法，经过幼儿自己的讲解，你或许能够发现这一幅看似不太完美的画，甚至乱七八糟的画，背后却有非常独特的意境。要让有幼儿勇敢的去创作，表达自己的想法。不能用成人的感受和理解去要求孩子，孩子们，他们的认识和情感是有别于成人的。更不能为了追求结果的完美，或者结果的一致性去对幼儿进行千篇一律的训练，扼杀幼儿的想象力和创造力。
今天的培训，感受最深的一点就是应该以游戏的形式组织绘画教学，也可以结合其他的艺术形式教学。在分享中，邀请有经验的老师讲述自己曾经上过一堂很有意义的公开课，她把美术活动和古诗结合在一起，觉得很有意思，打开了自己的思路。
特别喜欢分享者讲到的一句话：幼儿美术教育并不是培养少数画家为目的，它是对儿童心理思想情操和人格的教育，是全面育人的教育。在以后的美术教育过程中，应该注重幼儿在美术活动中操作和创作的结果，而不是作品的呈现。
