小班下学期第二周研讨教案——穿项链

栏目:幼儿园小班数学教案
时间:2014-06-21 16:20:34
文章:女汉 分享

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活动目标:1 学习按物体的一维特征(形状或颜色)进行分类,并简单描述分类的结果。2 尝试不同的分类法,体验数学活动中操作游戏的快乐。3 培养大胆发言和倾听老师及同伴说话的好习惯。

活动准备:

1 两种颜色的圆形珠子和方形珠子(颜色和形状可自行调整,每一组幼儿的操作材料要一样,如其中一组是红黄两色圆形和方形的珠子)。

2 分别贴有颜色(红:黄)标记和形状(圆形、方行)标记的大筐四个。

活动过程:

1 通过故事设置问题情境,引入分类活动。

(1)昨天,小孔雀告诉老师,它知道我们班的小朋友特别的聪明、听话,就找来了许多不同颜色、不同形状的小珠子,要穿一些漂亮的项链送给小朋友们。小朋友们高兴不高兴啊?可是,昨天小孔雀一不小心把装珠子的小筐打翻了,所有的珠子都混在一起,这该怎么办啊?

2引导幼儿找出串珠的一种特征,并思考分类的方法。

(1) 小朋友,我们来看一看你的小筐里都有什么样的珠子?

(2) 启发幼儿思考分类方法

3启发幼儿尝试用不同的方法分类,并描述分类结果

(1) 交代操作要求。

(2) 幼儿操作,教师巡回指导

(3) 幼儿展示操作结果,集团验证答案

(4) 教师小结并表现好的幼儿和其他方面取得进步的幼儿

4、通过操作游戏,“还珠子”进一步巩固分类的概念

(1)交代游戏玩法和游戏规则

(2)幼儿分组游戏,教师观察,及时指导放错的幼儿

5、操作幼儿用书,完成上面的练习

(1)请幼儿打开幼儿用书,交代题意

(2)幼儿操作,教师巡回

(3)幼儿展示操作结果,集体验证答案

活动建议:

1、区角活动:可在区角中,摆放本次活动的珠子,要混装在一起,同时为幼儿准备穿项链的绳子,可在绳子的底部穿上一个珠子作为分类的标记,也可不做标记

2、家园共育:生活中的分类随处可见,包括的种类也很多。如爸爸妈妈和幼儿一起收衣服,将衣服进行分类,在家玩玩具后分类收拾玩具等
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