《团队教研活动:小班音乐欣赏——小兔和狼》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、感知两段音乐的不同性质:活泼、欢快和缓慢、低沉,能用动作表现兔和狼的音乐形象。2、乐于参与音乐游戏,能大胆表达自己的想法和见解,体验音乐活动的乐趣。活动准备:
音乐《小兔和狼》、大灰狼头饰一个、兔子挂饰人手一个、活动背景(草丛、大树)
活动过程:
一、情境导入
1、教师带领小兔子入场。
今天兔妈妈带着你们去草地上吃草,好不好呀?(小兔子白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳真可爱……)
小兔子最喜欢听着好听的音乐吃草了,我们仔细的听一听。
二、感知两段音乐的不同性质:活泼、欢快和缓慢、低沉。 (重点放在音乐的感受上)
1、欣赏第一段音乐(A段)感受兔子的音乐。
这段音乐听上去怎么样?是快快的、跳跳的,还是低低的、慢慢的?
我们可以用什么动作呢?(不要局限在兔子的动作上)
我们可以学小兔子跳。
2、欣赏第二段音乐(B段)
指导语:接下来林老师再来给你们听一段音乐,你觉得是谁来了?
这段音乐听上去怎么样?是快快的、跳跳的,还是低低的、慢慢的?
出示大灰狼:大灰狼是怎么样的啊?(凶狠、可怕…)
三、完整欣赏音乐(ABA)。 (草丛背景移至到小椅子上)
1、教师根据音乐的节奏讲故事。
指导语:如果兔妈妈带着小兔们去森林里玩,遇到了大灰狼,该怎么办呢?
那么小兔子是怎么对付大灰狼的呢?让我们一起来听一听。
2、小白兔想了什么好办法对付大灰狼的?它们躲到了那里?(花丛、树后、小屋)
小白兔真聪明,一个都没让大灰狼抓到。这个故事好听吗?小朋友想不想也来玩一玩“小兔和狼”的游戏。
3、音乐游戏:小兔和狼。 (在幼儿躲的时候要让他们有躲的时间)
老师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,另请一个老师做大灰狼。(2遍)
师:当听到狼来了,兔宝宝要赶快躲起来,而且不许发出声音,等大灰狼走了才能出来,可别躲远了,不然找不到妈妈了。
四、活动结束
现在小兔子有些累了,让我们蹦蹦跳跳回家休息吧
附:故事
从前,有只兔妈妈,兔妈妈有许多的小兔子。有一天,兔妈妈对小兔子们说:“小兔子,今天妈妈要带你们到草地上去吃草。”小兔子们听了可高兴啦,它们说:“太好了!太好了!”兔妈妈就带着小兔子们蹦蹦跳跳来到了草地上,吃起了嫩青草。一会儿,这一片的草吃光了,兔妈妈对小兔子们说:“我们再到山坡上去吃草吧。”于是小兔子们又跟着兔妈妈一蹦一跳来到山坡上去吃起草来。突然,兔妈妈发现一个黑影子在向它们走来。呀,是大灰狼来了!兔妈妈忙对小兔子们说:“不好了!大灰狼来了!大家赶快找个地方躲起来!”小兔子们一听连忙躲到了大树背后。一会儿,大灰狼真的走近了。这只大灰狼已经三天没吃东西了,肚子饿极了。它在山坡上转呀转,想找吃的东西。
这时小兔子们一动也不敢动。大灰狼转了半天也没发现什么,就灰溜溜地走了。大灰狼一走,兔妈妈就对小兔子们说“小兔子们,大灰狼已经走了。我们再来吃草吧。”小兔子们一听就从大树后面蹦蹦跳跳出来了,它们又高高兴兴地吃起草来。