,歌曲里小朋友还帮妈妈做了哪些事情?
(机动)师:再仔细听听,除了······还做了哪些事情?(教师清唱)
㈡幼儿跟着老师学念歌词。
师:我们一起来跟着念一念歌词吧。(指着图谱念)
师:宝贝们真棒,把做的事情都念出来了,接下来我要加上伴奏咯!(跟着伴奏念,不反对部分幼儿唱出来。)
㈢幼儿学唱歌曲。
师:我听到有些宝贝已经在跟着伴奏唱了,我们跟着小钢琴来唱一唱吧!(师弹琴,幼儿演唱)
(机动)师:妈妈喜欢柔柔甜甜的声音,听听我是怎么唱的。
师:我们一起用好听的甜甜的声音唱一唱(跟钢琴唱)
㈣有感情地演唱歌曲。
师:“看到妈妈回来了,你们心里觉得怎样?那我们的脸上会怎样呢?”那我们一起笑眯眯地用好听的声音来唱给妈妈听。(跟慢伴奏录音唱)
三、表演歌曲。
㈠师:如果一边唱一边做动作
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师:我们一起加上动作把甜甜的歌声送给我们的好妈妈吧!(跟快伴奏录音唱)(鼓励幼儿自己创编动作,给表现好的孩子一个小爱心。)
㈡师当妈妈,幼儿表演。
㈢幼儿分角色表演。
四、活动延伸。
师:老师也很爱自己的妈妈,看看我是怎么爱自己的妈妈的?(播放情境表演视频)
师:回到家里也可以像老师一样,把爱送给我们的好妈妈噢!除了送给我们的妈妈,还可以送给?(好爸爸、好爷爷)
附歌曲:我的好妈妈