《玩的开心 学的有效--帮水果娃娃穿衣服》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 严华 要使孩子们“玩的开心、学的有效”只采用集体教学的方式是不够的。在主题背景下的学习性区域活动中为孩子们创设有趣味性和挑战性的游戏进行小组化教学也是一个很好的途径。在教室一侧玩具柜的四扇门上我用大红色、淡黄色、绿色、桔黄色的纸进行塑封后作为底板，并且张贴了“帮水果娃娃穿衣服”的游戏名称，还准备好了可粘贴的各种水果形状的透明塑料贴片和一些小筐。孩子们看到老师准备了新游戏后都主动要求来玩一玩。为了使孩子们能掌握正确的游戏方法和进行有效的指导我采用小组化方式组织开展活动。
在游戏中孩子们很快学会了正确撕下双面胶的纸后进行粘贴的方法，还养成了把垃圾集中放在小筐里的好习惯。对于所提供的各种水果他们通过相互讨论和请教老师很快都能够正确认知，在给水果娃娃穿衣服时先让孩子们根据经验来自行判断并粘贴，当他们发生争议时我介入进行指导和帮助，这样一来孩子们对于水果外形的颜色认知就更容易正确掌握了。活动中，孩子们在给苹果娃娃穿衣服时发生了争执，有的贴在红色上；有的贴在黄色上；有的贴在绿色上，他们都说自己是正确的同伴是错误的。我把事先准备好的苹果实物拿出来给他们看了以后孩子们立即明白了他们每个人都给苹果娃娃穿对衣服了，原来同一种水果可以有不同颜色，因为它们品种不同。另外，有两个孩子为梨是绿色还是黄色发生争执，结果他们在班级的自然角里找到答案，很快就和解了。还有，在给香蕉穿衣服时有个孩子给香蕉穿了绿衣服，他向大家解释到：“刚摘下来的香蕉都是绿色的，我在电视里看见过。”我听到了立即站出来支持他，同时再向孩子们讲解了有关香蕉采摘和加工及运输的一些知识，这下孩子们都认同了香蕉可以穿绿衣服也可以穿黄衣服。
在和孩子们一起游戏的时候还有许多意想不到的情况发生，我作为他们的玩伴与他们一起商量，一起讨论，一起发表自己的见解在不知不觉中把正确的知识传授给他们，同时也利用好孩子们讨论的问题不断把各种知识经验告诉他们。
