《主题活动《动物—我们的朋友》反思》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 王雅平 上几周的主题活动《动物—我们的朋友》中，请小朋友们带来了一些关于动物的书。这两天，图书角里到处是《动物百科全书》、《动物大世界》、《十万个为什么》……课后，图书角成了最受欢迎的地方，他们三五个一堆，一起在研究有趣的动物。钧钧对昆虫特别地感兴趣，他一直说长大了要当一名昆虫学家。瞧，他带来的《昆虫大世界》，正在大方地和小朋友们一起欣赏，饶有兴致地为他们介绍昆虫，俨然像一个小学者。在本周的活动中，正好有一节活动是《我喜欢的昆虫》，钧钧的知识那么丰富，老师不妨疑惑一下，让钧钧来秀一秀他的本领。于是，我这次邀请钧钧和我一起来上课。请他来做小老师，为小朋友介绍昆虫的知识。钧钧果然很不错，和我合作地很好。
当我们讲到昆虫的食物时，我假装疑惑地问钧钧：“蝉吃什么的啊？小朋友你们知道吗？”
钧钧：“蝉是吃树汁的，蝉的生命很短，只能活一星期左右。”
当我们讲到昆虫的特征是三对足时，我又请钧钧解释：“为什么蜘蛛不是昆虫呢？”
钧钧：“昆虫都是有六只脚的，蜘蛛有八只脚，所以蜘蛛不是昆虫。”
当我们讲到昆虫的拟态时，我找来了小朋友们熟悉的枯叶蝶、竹节虫、螳螂……对于叶虫，孩子们的了解很少，这时知识丰富的均均又向小朋友们介绍起来：“叶虫长得很想一片叶子，它身体上有一条一条的，像叶子的叶脉。它身体的边缘是一弯一弯的，这样看起来更像叶子。敌人很难发现它的。”
这节活动，老师只起了一个组织与引导作用。简单的问题请小朋友们回答，小朋友答不出的，由小老师来解释。小老师的解释地非常细致，把他学到的知识又传递给了小朋友们。小老师上的课，孩子们的积极性非常高，很多小朋友都迫不及待地将自己的知识与其他小朋友们分享。
“有些问题假装自己不懂，向小朋友讨教！你会发现他们的智慧。”老师的“不懂”，让我看到了小朋友们的智慧。有时，老师可以做个“笨”老师。
