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小班《游羊村》科学活动反思
发布时间:2014年11月27日 14:01:27  
目标:1、对生活中常见的标志感兴趣。2、愿意大胆的讲述自己对标志的理解。活动流程:1、去郊游,感知常见的交通标志。          经验再现交通标志(禁止右转,禁止鸣喇叭,红绿灯,停车场)。   2、游羊村,认识生活中的日常标志。

          掌握(医院,公共厕所,餐厅,垃圾桶,无障碍通道)这些日常标志的认识,重点认识“无障碍通道”标志。

          3、给喜羊羊送礼物,引出日常标志。

          认识质量保证标志。

以下是我观摩本次活动后的感悟:

☆对于小班孩子来说在教学的设计上情境性和游戏性的重要性,只有两者并重,才能充分调动孩子的学习兴趣,才能让更多的孩子学的开心,才能让更多的孩子开口,让更多的孩子开窍。(幼儿教育m.smtxjs.com)


如在《游羊村》这个教学活动老师在设计上老师以孩子们喜欢的喜羊羊为主要人物,让孩子们始终处于游戏的情境中,并且以游戏的形式引领幼儿进行活动,大大激发了孩子的兴趣。同时在环节的设计上老师以游戏的形式贯穿始终,如在开始www.smtxjs.com环节老师以开小汽车的游戏形式引出,让孩子们在模拟开汽车的活动中感知马路上的交通标志,后又以帮助喜羊羊的游戏方式,通过经验再现和互动讨论来认识生活中的日常标志,并在最后送礼物的方式来认识生活中的标志,整个活动非常的轻松、有趣,让孩子们非常的开心愉悦,但不失对孩子的经验提升,真是寓教于乐。
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