《区域活动精彩案例:水果印画》可能是您在寻找幼儿园中班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:能用水果截面蘸颜料在纸上进行印画,并能用记号笔添画出一定造型。活动过程简录: 莯莯看见盘子里有许多的水果切片,她拿起一块截面是五角星的杨桃,小心地将五角星的截面的蘸在颜料里,再拿起来仔细地看五角星上有没有全部蘸满颜料,当她看到还有一角没有蘸到时,她又用力的蘸了蘸颜料,等五角星全部蘸到颜料时,莯莯放心的在白纸上印了一下,当拿掉杨桃看到纸上有了一个黄色的五角星时,莯莯开心地告诉旁边的瑶瑶说:快看,我印的五角星,漂不漂亮,我还要印五角星,我还要印很多的五角星。”说完,莯莯继续在纸上印五角星,她蘸一次,印一次,不一会整张纸上都是五角星。”“你不试试其他的水果来印一印吗?”“不要,我只要印五角星。”“有这么多的星星宝宝,你觉得还可以有谁也在呢?”莯莯想也没想的说:还有月亮在天上。”“那赶紧来印个月亮吧,你想用什么来印呢?”莯莯在水果盘里找了一会,看见一块四分之一的苹果切片,“这像月亮。”接着用苹果印出了月亮。活动反思
小班孩子喜欢重复游戏,当莯莯成功印画出五角星时,她非常的高兴,有了成功的印画经历后,莯莯开始不断的用此方法印画五角星,也不会感觉到无聊。莯莯的印画水平比较高,她能在印画时观察颜料是否全部蘸满,她已经考虑到了只有蘸满颜料才能将完整的五角星印出来。在这时,我与莯莯进行了对话,“星星宝宝”一词就让莯莯想到了天上的星星,在由此想到了了月亮,这幅印画就不是简单的单纯的印画,它就变得有情境,有故事。美术活动不在乎机能水平有多高,更主要是发展孩子审美情感,所以教师在活动中要启发孩子的想象力和审美能力。