《中班计算活动设计：逛超市》可能是您在寻找幼儿园中班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动名称：逛超市主要领域：计算 ，活动目标：1、了解超市中人们的活动，体验在超市中购物的便利。2、尝试独立购物，能解决购物中的困难。
设计者：简淑梅 设计意图：本节课我以森林运动会情境贯穿始终，以生活化、游戏化渗透在每一环节，充分发挥幼儿的主体性，在轻松的氛围中引导孩子探索出点数方法，同时也拓宽了孩子的思维，做到因材施教，使不同孩子在不同层次上有所发展，也体现了家园共育，让家长也了解孩子在幼儿园的发展情况。 活动目标 1.知识目标：教幼儿手口一致点数8以内的数，并会说出总数 2.技能目标：培养给孩子的的操作技能、语言表达能力和数学思维能力 3.情感目标：以情境游戏化、生活化培养幼儿数学活动的兴趣，同时也表达了对妈妈的 感 恩之情. 活动
前不久开展了数学活动《顺倒数》，发现自己在数学活动的把握上存在一些问题，经过李老师耐心的指导，一下是我对本次数学活动的几点反思。 首先这个数学活动的目标定位不够科学性，应该注重幼儿的兴趣与学习方法，而不是技能。活动环节中，幼儿示范操作以后我直接让幼儿回座位了，这样就体现不出操作的价值性，应该要让幼儿来讲讲自己的操作方法，这样不仅帮助幼儿自己再次巩固、内化知识，也帮助其他幼儿理解标示。 认识理解排列标记以及示范操作的时候，出示的数字可以少一点，我把十个数字都出示给幼儿，其实不用那么多，无论是顺数还是倒数，都
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切幼儿的生活，幼儿生活和知识经验来设计数学活动，易引起幼儿的情绪体验，为其理解的。 新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的主动者而非被动者，活动内容与幼儿兴趣、需要及能力相吻合。我想，教师，应幼儿的兴趣、需要和原有经验，幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学游戏《摘蔬菜》。摘蔬菜是幼儿园中班主题《香香的蔬菜》中的一个生成活动，活动的难点在于听教师的指令去摘蔬菜。 一、创设情境，在活泼的气氛中激发兴趣。 兴趣是第一老师创设情境是激发兴趣最有效的方
活动设计： 新《纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。中班数学活动《它们相等吗》，我通过数学游戏的教学形式，利用孩子们平时接触到，又是主题春天涉及到的图形作为数学探索的对象，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，通过提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种形式进行探索提供了充分的活动条件，认识等号和不等号，学习用简单的数学方法解决两种事物之间数量比较的问题。尤其是在教学环节中我隐性帮助孩子们从侧
执教老师：邓建华 活动目标：1、学会简单的有规律的排序的方法。2、懂得并感受分享是一件快乐的事情。活动准备：1、 PPT《美丽的项链》。2、排序练习操作纸人手一份。3、彩色珠子图片每组一盘。 活动过程： 一、播放PPT 出示小刺猬图片，引导幼儿与小刺猬打招呼，根据故事情节出示相应的PPT 图片。 教师：小刺猬生活在美丽的大森林里，秋天到了，有一天小刺猬捡来了许多的小豆子，这些豆子这么漂亮，我用它来串一串项链吧! 二、教师针对图片内容，进行相关问题提问，引出排序内容。 1、出示第四页图片：你们看看，这些豆子
作者: 黄莺 活动目标： 1、幼儿通过操作装糖果，尝试5以内的按数取物。 2、初步了解数字和物体的关系。 活动准备： 塑料小袋许多，不同颜色的糖（替代物）若干；数字、圆点小条若干；大数字2-4，背景布置。 活动过程： 一、导入 带领幼儿进入场地，看看说说桌子上的糖果。 二、装糖果 1、按圆点装 幼儿根据小袋上圆点的数量装糖果，并请幼儿讲述一下，如：我装了3粒糖。装好挂到相应的背景中。 2、按数字装 幼儿根据小袋上数字来装糖果，注意数字的颜色，并请幼儿讲述一下，如：我装了4粒红的糖。装好挂到相应的背景中。
活动目标：1、体会商店及服务设置给我们生活带来方便。2、在游戏中增强幼儿的合作能力，理解6以内加减法的实际意义。活动准备： 1、幼儿的调查表贴在墙上，5个柜子（贴有超市、水果店、鞋子店、小商品市
活动名称:狗熊分饼 执教：王晶晶 作者: 浦东新区滴水湖幼儿园， 活动目标：1.尝试对圆形、正方形、长方形进行二等分，知道部分小于整体，整体大于部分。2.在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。 活动准备： 1.知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。 2.材料准备：圆形、正方形、长方形图片若干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT。 活动过程： 一、狗熊要分饼 1、导入：小朋友们都听过《两只笨狗熊》的故事吧。故事中大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所