班级健康特色活动总结——追随儿童,趣效玩球

栏目:幼儿园中班体育教案
时间:2016-01-18 19:26:06

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有效策略(图文材料)     班级特色就好比一个班级的灵魂,是班级生存发展的动力和成功的关键。根据本班幼儿的年龄特点以及实际发展情况,旨在通过集体安排练习、课间自由练习以及孩子们喜欢的游戏等,培养幼儿对球类活动的兴趣,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受球带来的运动快乐。 
一、快乐拍球,掌握拍球技能
《指南》指出“对于拍球、跳绳等技能型活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。因此,本学期从以下方法着手:
1.“请你接着拍”。
    2.“变换方法拍”。
3.“看谁拍的多”。
二、关注个体,静待美丽花开
有些孩子身体动作比较灵活,协调性比较好,能够较快地掌握拍球的技巧。相反,也有一部分孩子学起来比较慢,久而久之对皮球缺乏信心,敬而远之。对此,采取策略:
1.善于鼓励,帮助其树立自信心。
    2.同伴影响,小老师调动积极性。
3.注重差异,针对性地进行指导。
    三、家园携手,乐享成长收获
    挖掘亲子资源包。利用家长资源充分挖掘球的各种花样玩法,不仅仅局限在拍球上,激发幼儿发挥想象力,寻找玩球新的兴趣点。
                    
每日运动半小时。将拍皮球作为每日饭后的必需的健康运动项目,让孩子们在家长的充满爱和耐心的陪伴下,逐渐掌握拍球技能,让我们的孩子更有自信。
 
设立拍球小明星。帮助幼儿提升基本拍球技能,对幼儿的拍球做成长记录。了解幼儿阶段下的发展并由拍球小明星进行指导,帮助有需要的同伴。  
         
 
活动成效
 
(图文材料)
 
 
 
 
     
          圈圈滚球                         头上传球
    
             投篮接球                   过“山洞 ”                               
      
         左右传球                         “小猪”回家
       
         抛接乐                          “木头人”
     在这条探索与实践的道路上,在与球的互动游戏中,孩子们体验、感知、发现和创造各种玩球的方法,并在趣味性的学习环境中掌握了一定的拍球技巧,感受到了成功的喜悦,增强了孩子们的自信心、成就感,也培养了团结友好、互相合作的态度和能力。       
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