《贝贝的新衣裳反思》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这是一节语言领域中的故事活动，让幼儿理解有付出才有收获，懂得感恩。活动目标设定为：1.理解故事内容，能够清楚地讲述贝贝新衣裳的制作过程。2.感受付出才有收获，懂得感恩。我以谈话的方式导入活动，从而引出故事《贝贝的新衣裳》，并提问：贝贝是怎么得到她的新衣裳的，但故事讲述一遍后，幼儿对故事不理解，无法正确回答。之后我采取将这个问题延后，进行故事内容的讲解。在讲解中孩子初步认识到只有付出才有收获，懂得感恩。
情景描述（一）：教师出示木偶小白兔，创设情境对话，喂小白兔吃萝卜、蘑菇、青菜，可是每喂一样，小兔都说不爱吃。提问：为什么小白兔不爱吃，真是一只挑食的小白兔，小朋友举得挑食好吗？为什么？（幼儿自由说）可是后来小白兔的爸爸对小白兔说了一句话，小白兔样样都爱吃了，这是怎么回事呢？（请幼儿猜猜） 评价分析： 通过情境表演的引入方式，生动有趣，极大地调动了幼儿参与活动的积极性。让幼儿猜测，兔爸爸说的是什么神奇的话，小白兔发生了什么有趣的事情？又给幼儿一个探究的心理过程，吸引例如幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。 情景描
活动准备 《不专心的小猴》故事 小猴子图片一张 活动目标 知道上课专心听讲的重要性。 明白在外面擅自离开身边大人会遇到危险。 活动过程 一、小猴子图片一张 孩子们你们认识这张图片上的动物不啊? 谁来说说猴子都喜欢什么啊? 你们知道小猴这么多事那! 那我们一起看小猴子怎么上课的吧! 二、讲述《不专心的小猴》的故事 山羊老师带领同学们去森林里学习大自然 到森林里小猴没有听老师讲课，去抓蝴蝶了 小猴抓够蝴蝶后，才发现来到这个陌生的地方 山羊老师和同学们找到小猴时，山羊老师批评小猴 小猴妈妈来接小猴放学 三、《不
活动目标： 1、能认真观察画面之间的联系理解故事的情节，并用较连贯的语言表达自己的想法。2、根据故事线索大胆探索故事发展的情节。3、体验阅读的乐趣，激发孩子阅读的兴趣。 活动准备： 图书 故事课件 活动过程： 一、 观看封面，大胆想象故事情节 。 师：今天老师带来一本好看的书，我们一起来看看封面上有什么?你们猜猜小老鼠想干什么?怎么看出来的?这本书讲了一个什么故事? 师：小朋友说的真好这个故事的名字就叫《想吃苹果的鼠小弟》 二、 幼儿自由阅读 1、两人看一本图书，看看书中讲了些什么事?从第一页看到第二十六
执教： 银城花园幼儿园 孙树红。 活动目标： 1、初步学习诗歌内容，理解家的含义。2、借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的意境，体验家的温馨。 活动准备： 1 、 画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。 2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。 3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。 活动过程： 一、 引出家的话题，理解家的含义。 老师：我们每个人都有自己的家，你们喜欢自己的家吗?你的家在哪里?家里有谁? 老师：我们每个人都有自己的
活动目标： 1、引导幼儿观察图画，描述画面内容，初步学习儿歌。2、能熟练地朗诵儿歌，感受儿歌的趣味性。 活动准备： 皮球一个。 活动过程： 一、出示皮球，引出活动内容。教师：小朋友们，你们瞧!老师手上的是什么?(皮球)你们喜欢玩皮球吗?怎么玩的?(幼儿回答) 二、集中阅读大图，理解儿歌内容。 1、教师： 老师这里有一幅图，请小朋友们看一看，图里面都说了什么? (给幼儿看图) 2、教师：谁来告诉老师你在书上看到了什么? (幼儿回答) 3、鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的，并能进行较完整、连贯的讲述。 提问：天气
活动目标：1、理解和学习儿歌，丰富关于问答式儿歌的经验。 2、在感受、理解儿歌句式特点的基础上创编儿歌。 活动准备：图片四张 活动过程： 一、谈话、讨论并理解儿歌的内容。 1、师：今天，有很多动物朋友要来我们中（4）班做客，它们是谁呢？师边说边出示小鸟图片提问：小鸟有什么本领？（会飞）小鸟是用什么飞的呀？（翅膀）我们一起来学学小鸟飞。师边学边说，小鸟怎样飞？扑扑翅膀去又回。引导幼儿学说扑扑翅膀去又回。 2、看，谁来了？师出示图小鱼图片。提问：小鱼有什么本领？（幼儿回答）我们来学学小鱼游吧。边学师边引导幼儿
活动目标：1、 愉快地欣赏故事，感受文学和音乐作品安详、宁静与柔美的意境； 2、 理解故事内容，发挥想象，尝试用语言和动作表达自己的想法与感受； 3、 激发对文学作品中语言的感受力，发展感受美与表现美的能力。 活动准备： 1、 音乐《梦幻曲》；故事课件； 2、 活动前幼儿对小提琴和音符有所了解。 活动过程： 一、倾听音乐〈梦幻曲〉，感受宁静悠远的意境 1、 今天，老师带你们到森林里去。听，传来了什么样的声音？（播放《梦幻曲》） 2、 听了这首曲子，你心里觉得怎么样？ 3、 你知道这好听的音乐是什么乐器演奏
活动内容：语言故事《十二属相》 活动目标：1.感受十二属相这一中国特有的民族文化，激发幼儿的民族自豪感。2.培养幼儿用语言大胆与人交往和表述的能力。3.通过活动，了解十二属相的名称及轮回的规律。 活动准备：十二生肖动物手偶一套、多媒体课件一个、十二生肖小图片一套、十二生肖剪纸一套、十二生肖手工缝制玩具一套、多彩泥每桌一小桶、模具一人一个。 活动建议： 1.请幼儿进行自我介绍。 老师：属相也叫生肖，都是由动物代表的。属相为什么要用动物代替呢?(为了表示人与动物是好朋友)那到底有多少动物被确定为属相了呢? 2