《中班第二学期语言活动——盖花楼》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、初步学习童谣， 理解童谣内容。2、感受儿歌中诙谐有趣的事物。
活动重点：
学习童谣。
活动难点：
理解童谣内容，感受儿歌中的诙谐。
活动准备：
幼儿用书
活动过程：
一、导入活动
1、教师：小朋友们还记得我们以前学习过一首儿歌，名字叫《剪纸歌》，我们一起来念一遍吧!
提问：这首儿歌里讲了一些什么内容呢?(小娇娇在剪纸)
2、教师：儿歌里的小朋友手儿真巧，剪出了许多可爱的小动物。今天老师就带来了一幅画，同样也是一幅剪纸作品。
3、教师出示儿歌画面：
提问：请小朋友们看一看图画上有什么?这幅图和你们以前看到的有什么不一样?
教师小结：这副图是一幅剪纸作品图，剪纸是我们中国的一种民间艺术。这幅图上有一栋高楼，楼下有一个小孩。
4、教师：在这幅图画里同时也藏着一首有趣、好听的儿歌，说的就是一件盖花楼的事情。它怎么有趣呢?说了什么事情呢?我们一起来听一听吧!
二、初步欣赏童谣
1、播放碟片，幼儿认真倾听童谣一遍。
教师提问：童谣的名字叫什么?(盖花楼)你听到童谣里说了什么?
2、儿歌里说到了，盖!盖!盖什么呀?(盖花楼)
花楼低就怎么样了?(花楼低，碰着鸡)
鸡有什么本领?童谣里是怎么说的?(鸡下蛋)
鸡下蛋，碰着了谁?(碰着雁)
雁会做什么事情?(雁叼米，碰着小孩就是你)
三、学习朗诵童谣，在朗诵的过程中体会童谣的诙谐有趣
1、教师：刚才小朋友们都听到了儿歌的内容，那现在我们一起来学习这首好听的儿歌吧!
教师带领幼儿集体学念童谣两遍。
2、引导幼儿配上肢体节奏来念童谣：我们一起打着节奏来念一念这首有趣的儿歌吧!
3、教师和幼儿分句朗诵童谣。
四、结束活动
教师：今天，我们学习了一首非常有趣的童谣，名字叫“盖花楼”，请小朋友回到家也可以把这首童谣教给爸爸妈妈，好吗!
