中班教案益虫和害虫反思

《中班教案益虫和害虫反思》可能是您在寻找幼儿园中班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

1、中班教案益虫和害虫反思

活动目标

　　1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。

　　2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

　　3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　4.让幼儿学会初步的记录方法。

重点难点

　　认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。

活动准备

　　背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片

活动过程

　　一、开始部分：谈话、引入新课。

　　欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A.歌曲里唱的是谁呀? B.它在干什么? C.为什么要捕捉蚊子?

　　二、基本部分：

　　1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。

　　2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

　　3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

　　4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做?(不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫)B、还有什么方法能保护益虫?(不乱撒农药) C、发现害虫应该怎么办?(将其杀死)E、还有什么办法能消灭害虫?(杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫) 5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。(拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

　　三、结束部分：人们喜欢那些昆虫?讨厌那些昆虫?为什么?

　　小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们;害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。我们一起到外面消灭害虫去吧!

　　四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。

教学反思

　　本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、挂图、图片等，幼儿的注意力很快被吸引住了。幼儿互动的机会很多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主体，老师跟着幼儿的思路走。一问一答的式教学，使幼儿的语言能力也得到了训练和发展，圆满地达到了预期目标。如果图片人手一份的话，还可以进行更多的玩法，效果将更加圆满。

2、中班主题益虫和害虫教案反思

　　设计背景

　　草地上，有几只昆虫在爬着、飞着，这些都是小朋友在日常生活中所见到的，通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。

　　活动目标

　　1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。

　　2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.学会自我保护。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点

　　认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。

　　活动准备

　　背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片

　　活动过程

　　一、开始部分：谈话、引入新课。

　　欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A.歌曲里唱的是谁呀? B.它在干什么? C.为什么要捕捉蚊子?

　　二、基本部分：

　　1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。

　　2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

　　4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做?(不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫)B、还有什么方法能保护益虫?(不乱撒农药) C、发现害虫应该怎么办?(将其杀死)E、还有什么办法能消灭害虫?(杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫)

　　5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。(拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

　　三、结束部分：人们喜欢那些昆虫?讨厌那些昆虫?为什么?

　　小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们;害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。我们一起到外面消灭害虫去吧!

　　四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。

　　教学反思

3、中班科学活动教案：益虫和害虫教案(附教学反思)

　　设计背景

　　活动目标

　　1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。

　　2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　重点难点

　　认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。

　　活动准备

　　背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片

　　活动过程

　　一、开始部分：谈话、引入新课。

　　欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A.歌曲里唱的是谁呀? B.它在干什么? C.为什么要捕捉蚊子?

　　二、基本部分：

　　1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。

　　2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

　　5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。(拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

　　三、结束部分：人们喜欢那些昆虫?讨厌那些昆虫?为什么?

　　小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们;害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。我们一起到外面消灭害虫去吧!

　　四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。

　　教学反思

4、大班科学活动害虫和益虫教案反思

　　活动目标

　　1.从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。

　　2.培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。

　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备

　　1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。

　　2.有关虫子的多媒体课件、动物音乐会伴奏带、自制的各种虫子头饰(每人一个)，益虫和害虫字卡、磁性操作图片。

　　3.草丛、树林、花园、陆地(含有泥土、水)的背景图各一幅。

　　活动过程

　　1.出示虫子标本，引起幼儿观察的兴趣。

　　师：这是什么?是谁捉来的?同伴之间互相介绍，哪些虫子是自己捉(找)到的?在哪儿捉(找)到的?看看它们长得什么样子?

　　2.幼儿观看大屏幕上的虫子，同伴间互相交流并分类。

　　(1)播放课件：以不同的动画方式一一出示常见的虫子。

　　(2)同伴间互相交流：说说自己认识的虫子，它们长的样子，生活的地方，喜欢吃的食物，是益虫还是害虫，等等。提问举手的幼儿。

　　(3)尝试分类：将幼儿分成三组，教师事先有目的地为每组分好虫子图片，请各组幼儿共同想办法将虫子分到两个房间(可用鞋盒盖等代替)，相互交流分类依据，并阐述各类虫子的共同特征。老师巡回指导，引导幼儿互相合作，适时回答幼儿的问题并鼓励表扬爱动脑的幼儿。提问后总结分类方法，比如：有的小组按益虫和害虫分的;有的小组按是不是长翅膀分的，然后教师收回图片。

　　3.帮助幼儿形成昆虫的概念。

　　演示昆虫的课件，让幼儿细致观察，它们有什么共同特征，然后师生共同总结昆虫的主要特征。

　　4.帮助幼儿形成益虫的概念。

　　(1)利用课件出示螳螂的谜语，幼儿猜出后再以动画方式出示螳螂。

　　师：对人类有好处，吃害虫保护庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为益虫。(课件画面上出现文字“益虫”)

　　提问：小朋友还知道哪些是益虫?为什么?

　　(2)课件演示：许多益虫。

　　提问：这些都是益虫吗?为什么? 5.帮助幼儿形成害虫的概念。

　　(1)课件出示苍蝇的谜语，幼儿猜出后以动画方式出示苍蝇。

　　师：对人类有害处，损害庄稼、树木、花草的虫子，我们称它们为害虫。(课件画面上出现文字“害虫”)

　　提问：小朋友还知道哪些是害虫?为什么?

　　(2)课件演示：许多害虫。

　　提问：这些都是害虫吗?为什么?

　　6.巩固练习，加深对益虫和害虫的认识。

　　教师将“益虫”和“害虫”字卡贴在磁性板上，请幼儿上来摸一张虫子图片，按益虫和害虫分类放到相应的字卡下面，然后请几名幼儿检查分类结果是否需要更改，并说出原因。

　　7.角色游戏“虫子联欢会”。

　　引导幼儿根据虫子的生活习性及特征，在音乐的伴奏下，创编各种动作。

　　玩法：幼儿自选头饰扮演虫子，音乐起，各种虫子在音乐的伴奏下做动作;音乐停，扮害虫的幼儿立即蹲下不动，扮益虫的幼儿就喊“苍蝇(蚊子、蟑螂)，消灭它”。幼儿互换头饰，游戏继续进行。此游戏可做1～2遍，教师也可参与，游戏结束，放回头饰。

　　8.虫子找家：引导幼儿了解不同的虫子有不同的家。

　　(1)幼儿自选昆虫图片，相互介绍：它住在哪儿?

　　(2)教师介绍一些新经验(可生成新的活动：会游的虫子)。

　　(3)给虫子找家，请幼儿按不同的住所，将卡片上的虫子一一送回家(泥土、草丛、树林、花园、水中……)。

　　9.总结评议：小朋友真聪明，认识了这么多虫子，还能分出益虫和害虫，并给虫子找到了家。

　　活动延伸

　　请幼儿回家后和爸爸、妈妈一起多搜集一些有关虫子的标本和图片;绘画自己喜爱的虫子并制作虫子画册。

　　活动反思

　　整个活动从观看虫子标本到利用课件观看各种各样的虫子，一下子抓住了孩子的注意力，让孩子们看到了许多无法捉到的虫子。再利用丰富多彩的游戏活动，充分调动幼儿动手、动脑、观察探究问题的积极性。在本次活动中，教师突出以幼儿为主体的教育理念，从活动导入到师生互动的开放性提问，再到幼儿讨论交流、个别回答，幼儿始终处于主动积极的状态，乐于观察、思考和探索，初步养成了爱护益虫、保护环境的意识。

5、中班健康活动教案：小青蛙捉害虫教案(附教学反思)

　　设计意图：

　　新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

　　活动目标：

　　1.练习立定跳过35～70厘米的障碍，掌握动作要领。

　　2.不怕困难，愿意跳过不同宽度的障碍物，以增强腿部力量。

　　3.积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.提高动作的协调性与灵敏性。

　　活动准备：

　　1.边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个。

　　2.《小青蛙》的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.利用方垫做热身运动。

　　师：小朋友，你们拿的是什么?它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧。

　　2.探索方垫的多种玩法。

　　师：你们知道小方垫可以怎么玩吗?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。交流、分享方垫的不同玩法。

　　师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。

　　(以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。)

　　二、基本部分

　　1.产生活动兴趣。

　　师：(出示青蛙头饰)瞧，老师变成谁了?

　　师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们，今天妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧，妈妈是怎么跳的?

　　2.学习基本动作。

　　(1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。

　　师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要站在田埂边上，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。(教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。)

　　(2)教师带领幼儿在圆圈上集体练习，帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。

　　师：你们想不想试一试?来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。

　　(3)幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。

　　师：请小青蛙找个朋友，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去。教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子.注意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳。

　　3.游戏“小青蛙跳田埂”，增加基本动作练习的密度。

　　A.请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。

　　B.幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂。

　　C.幼儿分四队，连续跳过4～5个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。

　　4.游戏“小青蛙捉害虫”，提高跳跃难度，鼓励幼儿选择不同宽度进行立定跳远练习。

　　(1)师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂变宽了，你们能跳过去吗?我请一只青蛙先试一试。

　　(2)一幼儿示范，教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地，拍打第二个宝宝的手，被拍手的宝宝继续跳，第一个宝宝就站在队伍的后面。

　　(3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。

　　(4)反馈游戏中出现的问题，再次进行练习。

　　三、结束部分

　　1.播放《小青蛙》音乐，师幼一起做放松腿部的游戏和舞蹈。

　　师：捉了那么多害虫，真能干!现在我们把方垫变成荷叶，宝宝们站在荷叶上，拍拍腿、拍拍肩-------

　　2.结束活动。

　　师：太阳出来了，我们顶着荷叶(垫子)回家吧!

　　活动反思：

　　本节课以游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。

6、中班健康青蛙捉害虫教案反思

　　【活动目标】

　　1.通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。

　　2.锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。

　　3.培养幼儿的尝试精神。

　　4.知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

　　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　　【活动准备】

　　青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手15～20厘米)。

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　教师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

　　二、基本部分

　　1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　　师：今天我们来做一个游戏叫“小青蛙捉害虫”，小青蛙有什么本领?这里有许多害虫，你有什么办法捉到它?

　　2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：跳起来捉害虫最好。

　　师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，如果你捉到了，请你告诉我你是怎么跳的。

　　3.教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎么跳起来的并示范给大家看，教师小结纵跳触物动作要领。

　　师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。

　　4.教师请全体幼儿用正确的方法练习。教师巡视，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。

　　师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮忙捉害虫，你们高兴吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚才学过的方法跃过去，小青蛙们出发!

　　5.幼儿进行游戏，当幼儿把虫子全部捉完游戏结束。

　　三、结束部分

　　教师布置课后尝试内容。

　　师：刚才，老牛伯伯也打来了电话，也想请我们帮忙，不过老牛伯伯家门口有一个小洞，你们回去后试试看，怎样过小洞，明天我们一起来学这个本领好吗?

　　活动反思：

　　本节课以游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。[教案来自：快思教案网.]这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。

7、中班健康小青蛙捉害虫教案反思

　　设计意图：

　　活动目标：

　　1.练习立定跳过35～70厘米的障碍，掌握动作要领。

　　2.不怕困难，愿意跳过不同宽度的障碍物，以增强腿部力量。

　　3.积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.提高动作的协调性与灵敏性。

　　活动准备：

　　1.边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个。

　　2.《小青蛙》的音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.利用方垫做热身运动。

　　师：小朋友，你们拿的是什么?它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧。

　　2.探索方垫的多种玩法。

　　师：你们知道小方垫可以怎么玩吗?请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。交流、分享方垫的不同玩法。

　　师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。

　　(以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。)

　　二、基本部分

　　1.产生活动兴趣。

　　师：(出示青蛙头饰)瞧，老师变成谁了?

　　师：那你们就是青蛙宝宝了。宝宝们，今天妈妈要教你们跳田埂的本领。瞧，妈妈是怎么跳的?

　　2.学习基本动作。

　　(1)教师讲解示范立定跳远的基本动作。

　　(2)教师带领幼儿在圆圈上集体练习，帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。

　　师：你们想不想试一试?来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。

　　(3)幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。

　　3.游戏“小青蛙跳田埂”，增加基本动作练习的密度。

　　A.请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。

　　B.幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂。

　　C.幼儿分四队，连续跳过4～5个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。

　　4.游戏“小青蛙捉害虫”，提高跳跃难度，鼓励幼儿选择不同宽度进行立定跳远练习。

　　(1)师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂变宽了，你们能跳过去吗?我请一只青蛙先试一试。

　　(3)幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。

　　(4)反馈游戏中出现的问题，再次进行练习。

　　三、结束部分

　　1.播放《小青蛙》音乐，师幼一起做放松腿部的游戏和舞蹈。

　　师：捉了那么多害虫，真能干!现在我们把方垫变成荷叶，宝宝们站在荷叶上，拍拍腿、拍拍肩-------

　　2.结束活动。

　　师：太阳出来了，我们顶着荷叶(垫子)回家吧!

　　活动反思：

　　本节课以游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。[教案来自：幼儿园学习网教案网.]这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最后跳几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。

8、中班体育青蛙捉害虫教案反思

　　目标：协调性和灵活性。

　　准备：青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。

　　过程：

　　1.复习引入

　　(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

　　(2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

　　2.学习纵跳触物的动作

　　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。小朋友原地练习2～3遍。

　　3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

　　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。

　　4.整理评价

　　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

　　活动反思：

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

9、中班游戏青蛙捉害虫教案反思

　　【活动目标】

　　1、乐于参与游戏，在游戏中增强自信心。

　　2、灵活的运用单、双脚交替蹦跳的方法进行游戏，并遵守游戏规则。

　　3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　物质准备：荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，一段活泼的音乐，若干小害虫，一个小筐子。

　　环境准备：用荷叶布置一个小池塘，一块田地。

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　师：小朋友们都变成小青蛙了，真开心!跟着青蛙妈妈一起跳跳舞吧。

　　二、游戏：小青蛙捉害虫

　　(一)第一次游戏：简单的游戏场地

　　1、情境导入游戏。

　　师：农民伯伯打来电话，说他的田地里发现了许多害虫，想请小青蛙们帮他去捉害虫，你们愿意么?要想去农民伯伯的田地里，要经过一片荷塘，让我们一起去看看吧。

　　2、观察游戏场地(荷塘)

　　师：荷塘上有什么?(荷叶)荷叶有什么不一样呢?(两个在一起的荷叶，单个荷叶)

　　3、介绍游戏规则

　　师：等会小青蛙经过这片荷塘的时候，碰见两个在一起的荷叶要双脚跳过去，单个荷叶的要单脚跳过去，要不荷叶承受不了你的重量，你就掉进荷塘里，不能去帮农民伯伯捉害虫了。知道了么?

　　4、请一名幼儿与教师共同示范游戏，让幼儿了解游戏的方法及规则。

　　5、全体幼儿游戏

　　6、小结游戏情况

　　(二)第二次游戏：复杂的游戏场地

　　1、再次观察游戏场地，强调游戏规则

　　师：①小青蛙们，你们可真能干，把害虫都捉走了。那边的农民伯伯也打电话来了，他们那也发现了害虫，让我们去帮帮他们吧。让我们再从荷塘过去吧。

　　②刚才一阵风吹过，荷塘里的荷叶改变位置了，你们能过去么?要记住两个在一起的荷叶要双脚跳过去，单个荷叶的要单脚跳过去，要不就掉进荷塘里了。

　　2、幼儿游戏

　　3、小结游戏情况

　　(三)第三次游戏：竞赛

　　1、介绍游戏规则

　　青蛙宝宝们捉了许多的害虫，真能干!妈妈想看看是哪个青蛙队是捉害虫的速度快，请你们分成红、蓝孩两队，妈妈发出口令后就可以到对面的田地里去捉害虫，妈妈说结束以后，那组捉的虫多，哪组获胜。

　　2、幼儿游戏

　　三、放松身体，结束活动

　　师：小青蛙们可真棒，害虫都捉完了。我们也累了。放松一下，跟着妈妈回家吧。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

10、中班主题小青蛙捉害虫教案反思

　　活动目标

　　1、让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道要保护青蛙

　　2、活动中幼儿探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》

　　2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1.幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。

　　2.幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。

　　二、基本部分

　　1.自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。

　　2.引导幼儿学习阶段

　　(1)组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远;

　　(2)教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻落地;

　　(3)请1-2位幼儿示范;

　　(4)全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并根据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板

　　(5)幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小结。

　　3.复习巩固阶段：游戏"小青蛙捉害虫"

　　(1)请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：

　　(2)"小青蛙们都学会了本领，真棒!刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫，如果我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢，学得最快，吃掉的害虫最多。"

　　(3)大家一起朗诵： "呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。";.来源屈.老师教。案网;;幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫;

　　(4)游戏反复2~3遍。

　　三、结束部分

　　1.请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里;

　　2."今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!"边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。

　　四、延伸活动启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象，你会怎么做呢?

　　活动反思：

11、中班体能青蛙捉害虫教案反思

　　设计思考：

　　跳跃是幼儿园体育活动的一项基本内容，跳跃训练对幼儿的身体素质、运动能力的提高有特别的帮助。但是由于做连续性的跳跃动作对身体的体力和体能要求较大，幼儿容易产生兴趣上的疲劳和怕苦怕累的情绪，所以一直没能发挥其特有的锻炼作用。青蛙是幼儿喜欢观赏和模仿的小动物之一，因为它跳得远、跳得高，常为人们除害而为幼儿喜爱和钦佩。于是我们以小青蛙为角色设计了这个体能活动，以期达到玩中学习、学中练习、乐中锻炼的目的。

　　目的要求：

　　1.在活动中，学会自然、协调地挥臂向前跳，感受挥臂向前的带动力。

　　2.激发对跳跃运动的兴趣，发展爆发力、平衡性和下肢耐力。

　　教学重点：

　　进行双脚并拢向前连跳、纵跳取物动作技能的教学与练习。

　　活动准备：

　　青蛙头饰(与幼儿人数相同)，害虫(多于幼儿数量)，塑料板(其中一面有单脚或双脚的脚印)、胶圈、"禾苗"若干。

　　活动过程:

　　1.幼儿集中在场地一侧做青蛙冬眠状。录音机传来春天轰隆隆的打雷声。这时小青蛙们醒来跟随妈妈一起跑到场地上走、跑交替，欢快地活动四肢和身体。

　　2.青蛙妈妈:冬天过去了，春天来了，太阳出来了，我们一起来做操。

　　跟着青蛙妈妈做摇头、转头、甩臂、弯腰、蹲站、扭腰、转膝、踢腿、踮脚等身体动作。

　　3.青蛙妈妈:小青蛙们，你们都有什么本领?(幼儿回答后)青蛙妈妈:大家在一起到草地上去展示一下自己会有几种本领。幼儿分散在场地上做跳、跑、爬、扑、游泳等动作。

　　4.集中进行双脚并拢向前跳跃的教学示范与动作要领讲解。双脚并拢-双脚弯曲-双手前后摆动-双脚瞪地向前上方跳起-双脚落地。教师示范后，幼儿在教师动作要领的提示下进行动作模仿活动。反复多次，直到熟悉动作要领。

　　5.在场地上用四张凳子和橡皮筋拉出一个大长方形，皮筋与地面的高度为28厘米左右。幼儿自由地在四周跳入出练习动作。

　　6.再加五张椅子和皮筋，将大的长方形分割成四个方形。青蛙妈妈:春天到了，田里水稻、玉米、青菜和河里的莲藕都发芽了，过几天害虫要出来吃这些植物了，大家赶紧到田里去练习跳跃本领幼儿分成四组分别在青菜地、玉米地、稻秧地、莲藕田里进行跳跃锻炼7.进行小组轮换，每只青蛙都要到其他的田里锻炼一下跳跃的本来。提醒:不要踢、踩到田里的植物。

　　8.游戏:捉害虫将幼儿分成四组，站地一侧的起点线后，场地对面一侧吊起一条绳子，上面挂有各种害虫。发出开始捉害虫的口令后,各组一个接一个地跳出:跳过菜苗、秧苗、荷叶、玉米苗后)到终点捉一只害虫从场地围跑回。

　　9.看看大家都捉到了哪几种害虫,小青蛙在音乐声中做吃害虫、擦嘴、擦脸、洗头、游泳、打水、晒太阳等放松动作。

　　10.教师进行活动总结后，大家!收拾场地后回教室。

　　教学建议：

　　活动前应丰富幼儿关于青蛙的知识，了解青蛙一年中的生活规律，了解青蛙的捕食活动等，这对提高幼儿参与活动兴趣具有积极的促进作用。另外在活动设计环节上要考虑场地布置的变化，要用一些不同的物品与动作变化互相结合，变化的跳跃动作与场地中的器具之间要有暗示的默契。在幼儿体育活动的组织方式上要注意采用自由、集体、分组、轮组等多种形式。

　　活动反思：

12、中班健康活动青蛙捉害虫教案反思

　　活动目标：

　　1.协调性和灵活性。

　　2.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　3.能根据指令做相应的动作。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米)，红花若干。

　　活动过程：

　　1.复习引入

　　(1)教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。

　　(2)引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。

　　2.学习纵跳触物的动作

　　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。

　　3.玩《青蛙捉害虫》的游戏

　　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。

　　4.整理评价

　　整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。

　　活动反思：

　　新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

13、中班环保活动小青蛙捉害虫教案反思

　　活动目标

　　1、让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道要保护青蛙

　　2、活动中幼儿探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳

　　3、幼儿能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规则

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿已学会歌表演《我是一只小青蛙》

　　2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米)

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1.幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。

　　2.幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。

　　二、基本部分

　　1.自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。

　　2.引导幼儿学习阶段

　　(1)组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远;

　　(2)教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻落地;

　　(3)请1-2位幼儿示范;

　　(4)全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并根据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板;(5)幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小结。

　　3.复习巩固阶段：游戏"小青蛙捉害虫"

　　(1)请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里：

　　(3)大家一起朗诵： "呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。"幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫;

　　(4)游戏反复2~3遍。

　　三、结束部分

　　1.请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里;

　　2."今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!"边唱边跳《我是一只小青蛙》出场地。

　　四、延伸活动启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象，你会怎么做呢?

　　活动反思：

14、中班数字游戏小青蛙捉害虫教案反思

　　目的要求

　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

　　2、喜欢听音乐做游戏。

　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫

　　准备

　　农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

　　活动过程：

　　(一)开始部分：

　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

　　2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　　(二)基本部分：

　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

　　2、提问：

　　(1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?

　　(2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)

　　(3)教师示范青蛙捉害虫动作要领。

　　(4)青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

　　(5)捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

　　3、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

　　4、游戏：小青蛙捉害虫

　　(1) 教师讲解游戏规则。

　　(2) 幼儿在教师指导下做游戏两遍。

　　音乐开始，幼儿唱歌小青蛙捉害虫，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。当教师说轻轻跳过去捉害虫小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近害虫跳跃，捉住害虫，假装吞食。

　　三、结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。

　　活动反思：

　　基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉幼儿青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高。

15、中班音乐活动小青蛙捉害虫教案反思

　　活动目标：

　　1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

　　2、喜欢听音乐做游戏。

　　3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

　　2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

　　活动过程：

　　(一)开始部分

　　1、律动：教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

　　2、发声练习：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

　　(二)基本部分

　　1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

　　2、提问：1)宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音?

　　2)宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的?(让幼儿用形体表现)

　　3、教师示范青蛙捉害虫动作要领。

　　1) 青蛙跳：两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

　　2) 捉虫动作：蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

　　4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

　　5、游戏：小青蛙捉害虫

　　1) 教师讲解游戏规则。

　　2) 幼儿在教师指导下做游戏两遍。

　　(三)结束部分教师小结，做律动小青蛙离开教室。

　　活动反思：

　　《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。