《更多的关注性格内向的幼儿》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
——高密市康成幼儿园 张丽丽一个班级中往往是那些活泼大方的幼儿深得老师的喜爱,而那些性格内向且羞怯的幼儿却很少得到老师的关注。
哈佛5班的慧君便是这样的一名幼儿。刚来到这个班时一点也没引起我的注意,连名字还是老长时间才记住。通过英语特长班的学习,才认识了这个乖巧的小女孩,上课特别遵守纪律,认真听讲,课间从不打闹,总是乖乖地坐在位子上,很少讲话,回答问题声音也特别小。我想这样的性格对孩子今后的成长将是不利的,于是我开始更多的关注她,课堂上尽量多的提问她,对她的回答更多的进行鼓励和表扬;课间会亲近她,说会儿话,握着她的小手鼓励她多和其他小朋友交流,敢于做一些事情,他总是点点头答应着。
英语课上的小律动,忽然看见她做得特别起劲,课间也发现她开始动了……看到这些,我觉得很欣慰,慧君有变化了!
慧君仅仅是部分内向幼儿中的一例,我们教育工作者应该更多的关注那些和慧君类似的孩子,把温暖给他们,让他们进步,健康快乐的成长!