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幼儿园教学案例分析
  • 对幼儿少一些指令和规则,多一些对话和理解
  • 周末活动学习故事:水果拼盘
  • 雨后户外活动观察记录:蚯蚓日记
  • 折纸活动教学反思:折兔子事件
  • 折纸教学反思:找到大嘴巴
  • 不要让“反面教育”影响孩子的是非观
  • 巧用自然资源带领孩子探究学习
  • 个别化学习活动:不知道怎么玩
  • 教师该如何回应幼儿?
  • 我对区域活动的点滴体会(对策与思考)
  • “做中学”让我和孩子共同进步
  • 中班做中学活动——好玩的报纸教学思考
  • 益智区的中国象棋
  • 《幼儿学习特长》案例分析
  • 中班区域活动:小厨房——美味的蛋糕
  • 课程研究——快乐节日
  • 周末唱歌比赛活动案例与反思
  • 敢于实践,才有突破——大班幼儿绿色饮食课题探索之旅
  • 哪怕我不玩,我就是要看好我的玩具
  • 幼儿在游戏中角色意识的培养
  • 汇报材料:幼儿园开展陶艺活动的意义
  • 以自我为中心的孩子
  • 关注孩子的生活细节,体现个别关注
  • 让孩子多一点自主学习,自主探索
  • 在情境中引导幼儿正确疏导情绪
  • 小组讨论模式,让孩子成为教学的主人
  • 纸趣活动纸趣特色课程
  • “田园美食节”活动该如何进行?
  • 讨论体育竞技(民间游戏)和六一活动的内容
  • 活动区游戏指导研讨
  • 如何提高语言区的实效性
  • 讨论:跨班区域游戏的有效性
  • 活动区域材料可以共享吗
  • 区域材料布置教研活动“同课异构”事宜
  • 班扶段段结对——中班段教师参加年段教研
  • 根据“指南”中目标拟定生活自理能力的项目
  • 中班教研内容——小吃城活动方案
  • 介绍片区《指南》推进会“制作红团”全过程
  • 讨论“小吃城”的进度及时间安排
  • 讨论活动区游戏关于角色游戏的要求
  • 学习、传达园部教研计划及讨论本段教研重点内容
  • 实践活动案例交流《田鼠太太的项链》大教研组活动计划
  • 多元材料帮助幼儿加深对优美文学作品的体验和理解
  • 回应教学案例:小鸟分窝
  • 积极心理学视野下心理健康活动方案
  • 积极心理学小班活动模板
  • 由科学活动《开汽车》看幼儿园课程审议
  • 初步探究高瞻课程、孩子们长大了
  • 重新认识幼儿观察和评价
  • 幼儿园社会学科来源于生活,实践于生活
  • 有用的课程表帮助孩子们提升了几方面的能力
  • 中班教育案例分析反思:解放孩子的空间
  • 中班案例实录反思:老师,别忘了喂咳嗽药水
  • 差点错失孩子的一个兴趣点
  • 孩子的探索欲望是需要保护的
  • 3月读后感——培养幼儿的责任心(桐桐值日)
  • 幼儿痴迷于某些形象案例:胡栋焯和他的猴子情缘
  • 中班下学期教育案例:每个孩子都是期盼当班长
  • 幼儿“惹祸”行为的背后:你怎么可以偷班里的玩具
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