幼儿园教学案例分析
周末活动学习故事:水果拼盘
雨后户外活动观察记录:蚯蚓日记
折纸活动教学反思:折兔子事件
折纸教学反思:找到大嘴巴
不要让“反面教育”影响孩子的是非观
巧用自然资源带领孩子探究学习
个别化学习活动:不知道怎么玩
教师该如何回应幼儿?
我对区域活动的点滴体会(对策与思考)
“做中学”让我和孩子共同进步
中班做中学活动——好玩的报纸教学思考
益智区的中国象棋
《幼儿学习特长》案例分析
中班区域活动:小厨房——美味的蛋糕
课程研究——快乐节日
周末唱歌比赛活动案例与反思
敢于实践,才有突破——大班幼儿绿色饮食课题探索之旅
哪怕我不玩,我就是要看好我的玩具
幼儿在游戏中角色意识的培养
汇报材料:幼儿园开展陶艺活动的意义
以自我为中心的孩子
关注孩子的生活细节,体现个别关注
让孩子多一点自主学习,自主探索
在情境中引导幼儿正确疏导情绪
小组讨论模式,让孩子成为教学的主人
纸趣活动纸趣特色课程
“田园美食节”活动该如何进行?
讨论体育竞技(民间游戏)和六一活动的内容
活动区游戏指导研讨
如何提高语言区的实效性
讨论:跨班区域游戏的有效性
活动区域材料可以共享吗
区域材料布置教研活动“同课异构”事宜
班扶段段结对——中班段教师参加年段教研
根据“指南”中目标拟定生活自理能力的项目
中班教研内容——小吃城活动方案
介绍片区《指南》推进会“制作红团”全过程
讨论“小吃城”的进度及时间安排
讨论活动区游戏关于角色游戏的要求
学习、传达园部教研计划及讨论本段教研重点内容
实践活动案例交流《田鼠太太的项链》大教研组活动计划
多元材料帮助幼儿加深对优美文学作品的体验和理解
回应教学案例:小鸟分窝
积极心理学视野下心理健康活动方案
积极心理学小班活动模板
由科学活动《开汽车》看幼儿园课程审议
初步探究高瞻课程、孩子们长大了
重新认识幼儿观察和评价
幼儿园社会学科来源于生活,实践于生活
有用的课程表帮助孩子们提升了几方面的能力
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