《幼儿园美术欣赏活动案例的研究》第一阶段总结
发布时间:2017年12月18日 10:59:50  
课题名称:幼儿园美术欣赏活动案例的研究    研究者:王玲,阶段小结:在幼儿园实施的太仓市十三五微型课题《幼儿园美术欣赏活动案例的研究》中,展开了第一阶段的实施研究工作,现总结如下。
了解小班幼儿美术欣赏的特点和发展水平
   在课题研究的第一阶段中,我们通过文献研究、理论学习,认识到培养幼儿美术欣赏能力的重要性,通过对小班幼儿的观察、分析,我们对小班幼儿的美术欣赏特点和能力发展水平有了更明确的了解。
  (一)喜欢色、形突出或有变化的作品
   小班幼儿在感知对象与背景的过程中,更容易被颜色鲜艳、差异显著的事物所吸引。因此,在欣赏美术作品时,小班幼儿喜欢色、形突出或画面富有变化的作品。与抽象的美术作品相比,幼儿更喜欢那些呈现他们已有生活经验中最常见事物,如有关动物、人物、交通工具的美术作品。
  (二)对画面的理解受到情绪情感的影响
     通过观察小班幼儿自己画的“妈妈”人物,虽然从画面来看有着很大差异,但他们对作品的理解却并没有太大差别,冰冰说自己画的是妈妈、阿姨和外公,耀耀说自己画的是王阿姨的大眼睛、小眼睛和腿(见图二)。
   年龄越小的幼儿其知觉的目的性越容易受其情绪情感的影响,因此,在美术欣赏活动中他们倾向于只看自己喜欢的,只说自己想说的。以上案例中的噜噜和家祥都是刚进托班不久的幼儿,都还没有适应托儿所的集体生活,因此他们从作品中看到的,以及自己对作品的理解都是从满足自己情感需要的内容出发,因此他们才会说出自己画的是“妈妈、阿姨和外公”以及“王阿  的大眼睛、小眼睛和腿”。
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