《小班美术：漂亮的帽子》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这个星期领导要听实习生的课，我也带了一个“徒弟”，所以作为师父的我也愁了，该帮她选节什么课呢？她起先自己选的是一节语言课，被我PK掉了，后来一起选了这节美术活动，其实是一节手工活动，她把目标定为：1、引导幼儿大胆运用撕、团、贴的技能。2、欣赏漂亮的，帽子，了解帽子的作用。活动重点：教师引导幼儿大胆运用撕、团、贴的技能装饰帽子。活动难点：幼儿通过自己动手装饰漂亮的帽子，感受艺术的美。在前两次试教的时候，出现了很多问题，如第一次试教的时候，课前准备都没有准备充分。问题提得太过啰嗦。教师没有一个具体的示范操作，直接请个别幼儿操作，幼儿的能力没有这么强。以及教师在讲解的过程中也讲解得不是很详细。幼儿操作时又让幼儿分成了两组不同的操作材料操作，对于小班幼儿而言显得有点太难。第二次试教的时候，相对第一次试教有了很大的进步，但是第一次没有出现的问题却在第二次试教的时候呈现出来了。教师示范操作的那顶帽子居然是做好一半的，这样的话幼儿无法分辨装饰好的和没有装饰的有什么区别。应该要操作的那顶帽子一点装饰都没有。请幼儿示范操作时一下子请了两个幼儿一起上来操作，这样的话教师无法一个个仔细指导。评价时，幼儿手上的东西还没放掉，就已经开始评价了，这样显得有点急促。
到了，正式在自己班上上课的时候，上出来效果不错，但是中间的问题还是很多，如：在教师讲解操作的时候过于强调以及强调次数太多。导致后面幼儿的操作时间太短，以及教师给幼儿的操作时间有了一个限制，5分钟就要幼儿做好，时间太短，教师可以稍微给孩子多一点的操作时间，让孩子能够更好地发挥他的想象力以及创作力。
当然在三位领导的评课过程中，小姑娘也学到了很多。后来她告诉我说，刚开始坐在讲台上的时候，她的脚都在发抖。不过还是要表扬的哦！很努力！
