《早期生活教育——我换牙了》可能是您在寻找3-6岁学前期成长发育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近,我班的孩子陆陆续续的出现换牙的现象。苏智晟:老师,我的牙齿的里面长出了一颗新牙齿。
宁宁:老师,我的牙齿在动了,好像马上要掉了。
雯雯:我已经换了四颗牙了,现在又掉了两颗牙齿。
孩子们对牙齿越来越感兴趣了。于是,我们在活动中再次提供了镜子、记录纸等材料让孩子们探索牙齿的秘密,孩子们发现:我的牙齿有黑线、我的牙齿有黑洞洞、我的两边的牙齿是尖尖的、我长出了新牙……在开学第一周时我们也在个别化学习中提供这类材料,可是孩子们似乎没这么兴趣昂然,最近,这个换牙的话题又再次被他们点燃了。
卿卿今天对我说:“周老师,为什么我的牙齿还没有掉?”雯雯接口说:“你还没有长大,你长大了发现牙齿会摇动了,你的牙齿就要掉了。” 卿卿还有疑问的说“可是我长得比苏智晟大,为什么他的牙掉了我的牙还没有掉。”谈话中引来了周围的许多孩子。大家热烈的讨论起来。
聆听孩子的话,感受孩子的心声。孩子对自己的牙齿观察产生极大的兴趣,在观察中发现许多的秘密,孩子们在交谈中了解许多的换牙的知识和卫生要求。孩子在交流自己的牙齿有许多的具体话题,有很多的话题。如:看过牙医的孩子会把自己怎样看牙的经过讲给小朋友听。牙齿掉了长不出来孩子会把家长讲的话向伙伴介绍。这样孩子们逐渐减少了换牙的疑虑和担心。有时候老师预设的话题不一定会引起他们很大的兴趣,可能与此时他们的生活经验有关,如以上案例,当换牙的兴趣点又再次被点燃的时候,我们应该尊重他们的兴趣,做一次回锅饭。