《青年幼儿教师基本功比赛》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
最近一段时间，想必江苏的幼儿教师，特别是35周岁以下的年轻教师，都在忙乎着一件事——青年教师基本功比赛。虽然，也曾参加过、经历过几次基本功比赛，但这一次却是与以往不同，写字、演讲、讲故事、弹唱、折纸、画故事插图、儿童观察记录、案例评析、活动设计、模拟上课，还有理论知识考试，难怪被老师们戏称为“全能赛”。于是乎，有那么一段时间，苏州的同行彼此见面先要问下：你们的基本功比了没？怎么比的？说实话，这次的基本功比赛真的是蛮“劳神费力”的。组织者“劳神费力”的是，这么多选手、这么多项目怎么用最短的时间赛出水平、比出高低？参赛者“劳神费力”的是，这么多项目，该从何下手准备？哪些是自己的弱项，该怎么临阵磨枪？一个个心中没有底，每日里都在紧张备赛，这日子过得还真是有些“闹心”。
先说说我们中心的比赛吧，35周岁以下的青年教师有44名，除去产假、怀孕、病假的，还有32名参赛者，这些项目每个都比下来，没有个两三天是断不能完成的。于是乎，能减内容的减内容，能缩流程的缩流程，毕竟有些项目在平日里还是有些了解的。就这样，也花了两天加一个放学后两小时的时间呢。
再说说市里的比赛吧，23名参赛选手、9个项目，在王老师的精心安排下，花了整整一天半的时间，选手、评委都是一项接一项的比、评，那个压力大啊，参赛老师都说和考编有得一拼。
其实，这样的基本功竞赛对于提高教师的专业素质还是很有帮助的。但是否需要一下子比那么多项目呢？能否每次3、4项的比呢？毕竟有些东西，在当今这个信息技术发达、网络遍布的时代，已经不需要老师用原始的方法来创作了，可以用新技术来处理了，比如为故事画插图。毕竟样样都行的全才老师只是少数，为什么不能让老师们互相扬长补短呢？
抛开项目设置的问题，再来聊聊比赛的技巧。比如折纸，有的选手只关注折的品种多，却没有构思好布局；有的选手既关注了情趣性，例如同样是长颈鹿，一大一小似母子相依，又注重整体布局与立体呈现。两者相较，肯定是后者夺人眼球。再如弹唱，作为选手，轮到上场，先别急着坐到钢琴前，要大大方方的向评委介绍一下“我弹唱的是xx歌曲”，再定定心心地坐下，深呼吸一下放松情绪，然后开始你的演唱，注意琴声千万不能盖过你的歌声哦。还有演讲、活动设计、画故事插图，一定要审清题意，再构思框架，最后润色。尤其是演讲和活动设计，千万不能套用太大众化的东西，要有自己的创意，这样才能得到评委的欣赏。至于儿童观察记录，考量的是你的眼力、听力、记忆力以及判断力，在第一遍观看的时候，你的眼千万不能离开屏幕，否则一些关键的细节就会一闪而过，从而影响你最后的判断。当然，你的手也要不停的用笔记下关键词。在写观察记录的时候，不要有主观臆想的东西，就是现象的描述。
所谓“看人挑担不吃力”，这次的基本功竞赛我还是有这样的感觉。所以，我想对老师们说：做幼儿教师真的不容易，做一名优秀的幼儿教师更不容易。但，既然选择了这个职业，就要为之不断的努力学习，让自己的专业素养更上一层楼吧。
