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  • 让环境真正成为孩子的自由天地

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  • 2014-07-20 让环境真正成为孩子的自由天地,每个幼儿园都是一个快乐向上、创新和谐的大集体。孩子们和老师一起用自己的双手装扮着幼儿园,从室内到室外,从空间到地面,幼儿园里的每一处角角落落,都是经过大家的双手布置而成。我们的幼儿园更是做到了:每一面墙壁、每一个区角都会说话。
    随着教育观念的不断更新,我们幼儿园在环境布置上已经逐渐摒弃了过去那种追求完美、手段单一,幼儿看得多参与少的创设方式。努力做到遵循环境布置的七大原则:安全性、适宜性、自主性、丰富性、动态性、开放性、经济性。
    教师们在不断地学习,并在日常的环境创设中不断地实践、应用。
    首先是安全性:从区角的设置、材料的投放、取放的方式等各个方面确保幼儿活动的安全。
    适宜性的应用:在主题墙饰创设内容的选择上,我们开始注意结合主题课程、以及幼儿的兴趣点进行布置,充分挖掘主题墙饰的潜在价值,激发孩子与环境的更多互动,达到启发智力、体验情感、激励行为、提高审美的目的。老师在此只是给幼儿的展示和操作创设好一个优质的环境,做好一个底子,具体的内容幼儿做主。smtxjs.com
    动态性的应用:当《冬天》的主题已过,但孩子们的兴趣依然不减,一直还有小朋友在不断地为冬天添加美丽的雪景、添加各种方式过冬的小动物,因此,我们把《冬天》改成了现在的《奇趣大自然》,为孩子们以后继续装扮春天、夏天、秋天提供了想象的空间。
    丰富性的应用:班级的各个区角内容丰富多彩,也都是孩子们进行创造、审美的地方,这不,有的小朋友在聚精会神地飞针走线,用手中的小小银针,绣出一幅幅可爱的图画,这是具有班级特色的活动,每个孩子都有一展身手的机会,既能培养孩子的耐心、细心和做事的坚持性,又能让孩子获得成功的体验。这不,男孩子也都争着参加呢!室外30多米的涂鸦墙,更是孩子们自我发挥的自由天地。
    在强调以幼儿为本的今天,环境已经成为了孩子的第三位老师,给孩子创设怎样的环境,让孩子在环境中得到怎样的提高,都是我们该考虑和创设的。我们现在不仅仅需要美观漂亮的环境,更重要的是要为孩子提供足够多的操作和展现的空间和时间。我们在今后的教育教学中会不断探索,更加科学地创设有利于幼儿发展的环境。
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