《结合课题 聚集课堂 深入研究---社会领域之谈》可能是您在寻找幼儿园教师经验论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、结合本次活动,请您说说如何巧妙运用互动,在语言活动中培养幼儿倾听习惯? 在语言绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》中,张老师采用图片的形式,激发幼儿学习的兴趣,通过“看一看、说一说、演一演”的形式,提高了幼儿主动参与活动的热情。在熟悉故事的基础上,俞老师通过角色表演的形式,采用了教具“一张大树叶”的方式,让幼儿“一问一答”,边说边演。在此,巧妙运用互动,培养了幼儿倾听的好习惯,从而,体验着其中的快乐。二、结合本次活动,请您说说主题背景下中班区域活动教师的指导策略有哪些?
在中班美工区域活动《勇敢的我》中,沈老师首先用开展的内容进行相关主题活动,在幼儿的尝试中,可以看出沈老师是根据幼儿已有的经验进行区域活动分组的开展。本次的活动主要是运用“图示”法来引导幼儿如何开展活动,同时也在区域评价中采用分区域对幼儿进行相关指导,体验了主题背景下的关联。
三、结合本次活动,请您说说体育活动中培养幼儿益智品质养成的策略?
在中班健康活动《勇敢者游戏》中,李老师的活动给我们的感觉是材料比较新颖、有趣。在勇敢者游戏中,让幼儿以“高下跳、高下爬、高下躺”的方法,合理安排内容,有机结合,让内容“活”起来。还在“我最勇敢“环节中,以“垫子游戏快快跑和我不怕压”的过程中,师幼互动引领,有的放矢,从而,让指导也真正地“活”起来。
四、谈谈自己课题运作中遇到的困难或者是今后的设想?
我今年撰写的课题内容是《设计开放性游戏培育中班幼儿交往能力的研究》。在实施中,我为了培育幼儿交往能力,事先设计了一些开放性的游戏。在经过专家把脉后,我对本次的课题,有了再次修改。特别是在实施过程中,我进行了三大步骤的概括:(一)创设良好的环境与氛围。1.以“环境渲染式”,激发交往兴趣。2.创“角色扮演式”,学会简单交往。(二)组织开展各开放性活动。1.展“节日主题式”,感受其意义。2.玩“游戏多样式”,体验其快乐。3.模拟“生活情景式”,营造交往机会。4.用“创设空间式”,进行语言迁移。5.以“混龄活动式”,提升交往能力。(三)对待交往矛盾冲突,克服交往障碍。相信,在我的课题实践中,希望有更大意想不到的收获。