《浅谈教师在“家庭亲子树叶贴画”中的引导策略》可能是您在寻找幼儿园美术活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
秋风习习，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们开展了艺术主题活动“落叶飘”。我们和孩子们一起走进秋天，与树叶亲密接触，看一看、摸一摸、说一说、踩一踩、画一画、印一印，把对落叶的美好感受通过孩子们稚嫩的小手，简单的语言描绘出来。在这个艺术主题活动中，我们是如何实施家园共育的，在实施家园共育的过程中，我们应采取哪些有效的策略呢？我们说家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长道路上最有力的启蒙者和支持者，他们的影响和作用对孩子来说是很大的。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”在《落叶飘》这个艺术主题活动中，有很多地方需要我们家长的参与和配合，他们的参与不仅可以让我们的主题活动更丰富，更重要的是促进了家庭和幼儿园之间的交流和互动，让家长资源与幼儿园的资源有机地整合在一起，共同使孩子发展和进步。在园的时候我们老师可以带领孩子一起与树叶亲密接触，与树叶对话，那么在家庭中，家长和孩子之间一对一的亲子对话、亲子活动更能让孩子深切感受到树叶的多姿美妙，体验到亲子活动的乐趣。于是，我想到了树叶贴画，这种树叶贴画的形式不仅能让家长和孩子一起来观察树叶、创造性地表现树叶，更能让孩子体验到另一种树叶的美感。那么，老师在“家庭亲子树叶贴画”中应如何让家长了解我们活动的意图，激发他们积极参与的意识？在这过程中我们应采取哪些方法和策略来指导家长进行操作呢？
策略一、互通信息，加强沟通。
首先，在主题活动开展之前，我们做好宣传和发动工作，取得家长的理解。我们通过家校路路通的信息平台，向家长说明我们主题活动的目标，让家长了解我们活动的目的，理解家园合作的重要性。我们还在网上搜集了一些树叶贴画的图片供家长欣赏和参照。当家长了解了我们活动的目的之后他才能主动地参与到这样的活动中。
策略二、亲情教育，其乐融融。我们说，亲情在父母与孩子之间是最温馨、也最感人的。因此，我们引导家长要充分利用这难得的亲子活动和孩子进行一次亲情的沟通，好好地享受与孩子共度的美好时光。虽然孩子在这个过程中可能只是参与了一小部分，但对孩子来说，却能收获很多东西。家长的设计、创造能潜移默化地影响着幼儿，而孩子也会很自豪地说：“这是我和妈妈一起做的！”。在活动中家长也会有意无意地告诉孩子一些树叶的知识，让孩子一起来观察树叶的形态，想一想这片树叶可以怎样做才更合适。孩子在和父母的活动中，也会不知不觉间知道树叶的名称，观察到树叶的形态，了解到各种不同的树叶。他们会和父母一起动手、一起思考，这不仅仅锻炼了他们的动手能力，更能让他们深切地感受到亲子之间的那份情感，增进了亲子之间的交流，体会到那份浓浓的亲情。相信这也是这个亲子活动中家长和孩子最大的收获。
策略三、及时反馈，交流分享。家长其实和孩子一样，都希望被重视，希望听到表扬肯定的话。因此对积极参与活动的家长和孩子我们及时反馈、肯定，让家长也有一种成功感和满足感，同时也能激发其他家长的兴趣，引起他们的重视。对他们做的树叶贴画，我们不仅仅是展示在活动室中，我还把他们的作品拍摄了下来，然后放到了我们班级博客中。这样能让更多的家长看到他们的作品，从而激发了家长参与活动的热情。我还通过家校路路通以及口头表扬，肯定了家长的作品，感谢他们的支持，使这些家长充分地感受到自己被肯定、重视的成功和满足。在主题活动结束后，还有一些家长陆陆续续地带来了他们的树叶贴画。我想这些家长肯定是受到其他家长的感染，从而也激发了他们的参与愿望。
当然在亲子活动中，如果家长能来园和孩子一起进行活动的话那就更好了，这样教师就能面对面地指导家长和孩子进行活动，也能让孩子感受到我们大家庭的温暖，更加深切地体会到亲子活动的乐趣。其实在亲子活动中我们教师还有很多值得注意的地方，需要不断地实践和摸索，也希望我们的家园配合能做得更好。
