《在游戏中同成长—课题小结》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市实验幼教中心中心幼儿园 崔丽红 本学期我继续参加了悦·知工作室的“在蒙台索利理念下区角活动优化构建的实践研究”课题组，研究的重点是在蒙台梭利理念的引领下尝试数学与绘本的融合。开学初在组长的带领下对课题研究的方向作了进一步的细化，每位成员针对班级的实践情况制定了各自的课题阶段计划，并按照自己制定的计划结合课题组研究的总体计划开展工作，为了使工作顺利开展，我们全组成员一起对蒙氏理念又进行了学习，还观看了有关蒙氏教学中教具的使用的VCD，使自己对蒙氏理论有了进一步的理解。使自己在实践工作中，能够用理论来武装自己，指导自己的实践活动。一、数学绘本教学
本学期，继续以“魔法数学故事屋”里的数学绘本，作为主要的教材，开展了一系列的教研活动。其中，我执教了《森林里的时钟》第一教时和第三教时。在活动前，教研组的成员仔细分析了教材，我结合班级幼儿的情况，设计了第一教时的活动方案。并从绘本教材中挖掘可供幼儿学习操作的素材，精心收集制作活动中幼儿的操作活动材料，使幼儿通过操作活动来巩固掌握有关时钟的一些概念，但在具体的实施过程中，还是有许多的问题存在。我们组成员团结协作，共同探讨、寻找解决问题的方法，并对出现问题的地方对方案进行修改，再进行第二次的执教，再根据执教的情况进行讨论，寻求合理的解决方法，再对方案进行合理地修改，再进行第三次的执教，这样经过一摩二摩三摩使得《森林里的时钟》这个活动越来越成熟。我本人也在活动中得到了锻炼并收获多多，为今后的数学教学积累了一些有效地经验。
二、材料的投放和研发
材料是幼儿开展区角活动的物质基础，幼儿在不断的主动地操作材料的过程中获得信息、积累经验和发展能力，但在投放材料时需注意材料的安全环保性。《纲要》中明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”这足以说明安全工作在幼儿园一日生活中的重要性。因此我们在区域材料的制作和投放上，应注意材料的安全性。其次注意材料的趣味性。幼儿的兴趣越高，活动的有效时间就维持得越长。www.smtxjs.com新颖的材料能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，使幼儿对数学活动产生兴趣。因此，提供的活动材料一定要富有趣味性和娱乐性，这样更容易激发和调动幼儿参与活动的主动性和积极性。第三注意材料的层次性。随着孩子年龄增长，和能力的提高，逐步加深数学材料的难度，在区角材料的投放中，怎样去照顾每一个孩子呢？如何让每个孩子在区角活动中都获得发展呢？那就要求教师在投放操作材料时，一定要注重材料应遵循由易到难的顺序,不让幼儿因经历失败而失去自信。第四注意材料要摆放在低矮的架子上,固定有序，供孩子自由取放。因此，在上学期的材料研发的基础上本学期我们又用水宝宝的材料设计制作了一系列的数学教具。有“冰球”、“钓鱼”、“套圈”、“数字飞碟”等，使幼儿在游戏活动中通过动手操作巩固掌握数学知识，同时也激发了幼儿参与游戏活动的积极性。
三、游戏现场观察
针对幼儿游戏的情况，本学期还开展了游戏现场观察。通过现场观察玉兰班幼儿的游戏现场，并针对现场观察发现的问题进行了汇总，了解了现阶段幼儿的游戏情况及游戏能力。然后根据问题开展了研讨，分析幼儿产生问题的原因，共同商讨提供指导意见。同时，对游戏现场观察表的使用情况也做了相应的分析，并提出了合理的修改的意见，针对建议对观察表进行了整理和重新制作。
总之，区角活动作为幼儿园众多活动中的一个环节，不仅为幼儿提供了一个最佳的教育环境而且对促进幼儿的智力、语言及操作技能发展是大有益处的。我将在以后的教育实践中，优化区角活动作进一步的关注和探究，充分发挥区角活动的教育价值，全面促进幼儿的发展，使区角活动成为师生共同成长的乐园。
