《为小班幼儿的游戏兴趣保鲜》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
小班幼儿年龄小,对于什么事物都充满着好奇,但他们对事物的好奇心和兴趣都是短暂的,因此我们老师应该有意识地引导和培养他们的兴趣。因为兴趣能把幼儿的认识行为统一起来,增强幼儿的注意力,兴趣对幼儿的学习有督促作用,培养好幼儿的兴趣,对于幼儿以后的学习、活动都会产生积极主动的作用。兴趣能促使幼儿养成勤奋刻苦学习的积极性。游戏是幼儿最喜欢的活动,它对幼儿的发展有着重要的价值,能发展孩子的想象力、创造力和交往合作能力,促进幼儿情感、个性健康的发展。因此,我就从游戏入手,来激发幼儿的游戏兴趣,让他们获得各方面的发展。1.从小班幼儿的年龄特点出发,选择合适的游戏内容,让幼儿喜欢、理解游戏活动,并尽快地参与到活动中来。如:音乐游戏“宝贝在哪里”,选择了幼儿熟悉和喜欢的“五官”,通过指点和问答游戏,让幼儿巩固对五官的认识。再如:体育游戏“拖小猪”,把皮球比作“可爱的小猪”,请幼儿做赶小猪的人把调皮的小猪赶回家。这种拟人化、生活化、形象化的形式更容易让幼儿理解游戏内容和要求,幼儿也为了顺利把小猪赶回家会更认真、更投入的参与游戏,大大激发了他们的游戏积极性。
2.在幼儿游戏时,要多为幼儿提供新颖有趣、丰富多样的游戏材料,引起幼儿的注意力,让他们喜欢,从而提高了幼儿的游戏兴趣。如:角色游戏中的“娃娃家”,我不仅为幼儿布置了娃娃家环境,而且为幼儿准备了丰富的餐具、蔬菜www.smtxjs.com水果、娃娃、奶瓶、毛巾、蛋糕、电话等材料,幼儿不仅可以扮演爸爸妈妈做饭、给宝宝喂饭、哄娃娃睡觉,还可以给娃娃洗澡、洗脸、喂奶、过生日、打电话等等。幼儿自由地选择材料,做出了相应的动作,不仅玩得开心,而且在玩中获得了情感、语言和动作的发展。
3.在游戏活动中,教师要适时、适当的给予幼儿指导,对幼儿的游戏支持和认同,它会引起幼儿游戏的更大兴趣和持久性,能使幼儿积极、主动、愉快地参与整个活动,促进幼儿身心的发展。如:晨间锻炼中的“老狼老狼几点钟”和“小老鼠上灯台”游戏,我和幼儿扮演了“小兔子”和“小老鼠”,由于我的投入,在活动中,我拼命地躲开“老狼”和“猫”,不让“老狼”和“猫”捉到,幼儿们也非常投入地跟着我跑,正是教师的直接参与,体现了教师与幼儿之间的地位平等,教师不再是游戏的旁观者、居高临下的组织者,从而消除了教师和幼儿之间的生疏感和拘束感,对于促进幼儿对游戏兴趣起了很大的作用。
通过实践尝试和研究,我发现选择和开展新颖有趣的游戏活动,提供丰富新颖有趣的游戏材料,适时适当的参与、指导幼儿游戏,对促进幼儿的游戏兴趣有着积极有效的作用。因此我会不断地探索、探究和创新,开展各种丰富有趣的游戏活动,并不断更新游戏材料,给予幼儿耐心细致地指导,为幼儿的游戏兴趣保鲜,让他们开心、主动和轻松地玩游戏,获得情感、技能和语言等方面的发展。