走进孩子的世界之《行为艺术》

“艺术”已经离孩子们不远了——《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域读书心

把集体舞融于日常的活动和游戏中

特色教学课程——创意纸趣画

绿洲艺术幼儿园钢琴教学总目标

撕纸与绘画的创作，生活化的撕纸艺术活动

论文：谱写夏日的篇章——从艺术主题《嗨，夏天》中看艺术主题活动中目标、

综合艺术表演能力的培养策略

幼儿园沪剧文化——从娃娃开始传承：沪剧传承，快乐你我

舞蹈教学中的快乐学习——舞蹈教学活动《蜗牛和黄鹂鸟》的课例研究

案例活动之前后思考：小班艺术活动《好吃的冰淇淋》

《唱歌活动中幼儿艺术审美体验导引策略的研究》课题实施方案

江苏省教育科学“十二五”规划课题《舞蹈教学活动中幼儿艺术审美体验导引策

棋类活动研讨（中班组）棋类活动内容与幼儿园共同性课程相整合

棋类活动研讨（大班组）上好一节棋课

常规教研：指南艺术领域解读

教育周记---中班幼儿舞蹈课的“因材施教”

透析主题网络在生活取向艺术主题活动中的价值——浅谈大班艺术主

和孩子一起在春天里畅想之畅想前奏曲

综合艺术与艺术综合——学习案例《中国红与中国情》后感

乡土艺术特色教育展示活动

色彩斑斓的世界，属于孩子的艺术创想

感受浓浓的“艺术整合”之魅力课堂

如何提高孩子的表演能力

艺术是幼儿的一种语言的魅力

用新的理念、从新的角度去诠释音乐、乐曲

艺术教育特色：科学规划，统一安排

孩子什么都会画——“儿童美术创造的特质与发现”报告感悟

给孩子们的精神财富——幼儿园“文艺节目赏评”

《幼儿园整合式艺术课堂有效性的调查研究》课题组发言

“乡土生活艺术”艺术周系列活动反思

小班特色课程，让孩子在涂涂画画中开拓知识面，开发智力

我眼中的乡土之美——走进孩子，走进乡土，走进艺术，走进更美

多听听孩子说画走进童画

艺术教育中要以幼儿为本

艺术教育特色创建深层推进之我见

艺术幼儿园“艺术整合”教育教学展示课堂评价表

幼儿教育 有效的艺术主题活动的目标的制定

大班艺术主题活动案例：时装秀

在艺术教育中培养幼儿自主能力的发展

国画小能手：戴着皇冠的青蛙公主

幼儿心中的“音乐美”

从小班音乐活动中引出的反思

浅谈幼儿园音乐欣赏教学

幼儿口风琴教学实践与探讨

让幼儿大胆说画（赵建琴）

幼儿乡土艺术周活动——彰显教师教育智慧

培养幼儿感受美和表现美的情趣

读《浅议戏曲艺术的审美特征》有感

艺术教育从娃娃抓起——大班艺术教研

对班级幼儿泥工特色的前期安排和思考

纵向对比，看幼儿艺术主题活动

幼教艺术教学研讨观摩活动随感

浅谈幼儿园韵律教学

艺术活动中巧设语言情景

孩子的绘画兴趣就会从粘贴开始

《小燕子》中看艺术教育活动中综合手段的运用

探究孩子绘画的奥秘——和职高倪国锋老师一起走近孩子的绘画

幼儿园里的电子琴教学