《一年级:个个都是“小大人”》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
记得陶行知先生曾有一首《小孩不小歌》是这样写的:“人人都说孩子小,谁知人小心不小。你若小看小孩子。便比小孩还要小。”这里陶先生说了一个重要的意思,那就是我们老师要尊重我们的孩子,他提出了一种平等、民主的教育思想。在我们的学校生活中,我们时常能听到老师评论着孩子们的长长短短,而同时,如果你去仔细听,你也能听得到孩子们对老师或是对周围事物的评价。正如有一天,我放学送学生出校门时,走在一旁的一个学生抬起头来,神秘地对我说:“老师,跟你说句话吧!”我很好奇,“什么话?”我问道。她说:“老师,刚才走过的那几个老师洋来!”我忙问:“为什么?”她说:“你看呀,她们这么冷的天穿着裙子,还带项链,手上还带着手链,他们有的还抹了香水呢?”我又问:“你是怎么知道的?”她笑着马上说:“老师走过的时候有一阵香味呢!”孩子的话让我很吃惊,我们不要以为孩子们没有自己的思想,只要我们给孩子机会,或能细心倾听的话,就能听到一段段精彩的评价,让我们又惊又喜。记前前不久的课上,我就又碰到了这样的一个小片断。那天上语文课时,我教学一篇新课。我先请了二位学生来读一读,读了以后我问学生读得怎么样,同学们一致肯定其中一位叫陈沁榕的同学读得好。一个同学站起来说:“陈沁榕今天虽然嗓音有点哑,可她读得很好听。”连“虽然…可…”都用上了。于是我对学生说:“ 老师也来读一读好吗?”学生高喊“好”。读完以后,我问学生老师读得怎么样,同学们都举手了。于是我叫点了几个学生。
生1说:“老师你的声音真好听!”
生说:“老师读得有高有低的,特别是“你在哪里”这一句读得很长,我觉得你的声音跟电视里的阿姨读得一样好听!”有这样好听吗?我有些怀疑。
生说:“教师你读得很温柔。”我一下感觉要晕了,有点不好意思地笑了。
学生对我读了课文以后,能从不同的方面进行评价。虽然他们的话说得有点过,但我们可以肯定的是,学生有自己的思想,有自己的认识,能主动地评价周围的事物。我们相信只要给孩子机会和时间,他们评价的本事会更好,就越容易形成自己的思想,张扬起自己的个性。