《第二届中小学教坛新秀课堂教学评选活动侧记之教案细化》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
29日早晨七点，我起床了，猜测着两位年轻老师昨晚不知道忙碌到几点，怕他们忙得太晚，正入梦乡，不好打扰，只好自己先浏览些新闻，理一理近段时间的工作。八点左右，觉得应该睡得差不多了，便拨打了4208的房间电话，不知是谁接的，声音似乎还在睡梦中，问了昨晚的休息时间，说是忙到一点左右，便只好让她们继续休息，匆匆挂下电话。
九点多，觉得应该可以了，便又拨打了4208，说已经醒了，我便进去了解后面完成的ppt。翻阅发现与昨晚最后完成的前半部分不太相同，一问，哦，昨晚我从自己电脑粘贴到潘老师的U盘没有成功，潘老师却以为我有意让她领会设计后自己完成ppt，我很诧异：为什么昨晚不直接问我并从我电脑上复制过来，重新制作这么多的ppt该耗费多少没必要花去的时间啊！可是既成事实，只好赶紧做好下一步的工作：细化教学设计。
我一边翻阅潘老师做好的ppt，一边进行细化处理，尽量征求潘老师的意见并争取潘老师从内在接纳吸收，做成潘老师能透彻理解并落实到课堂上的ppt。
十一点半，一切准备就绪，我们到三楼边吃饭边计算各个板块的时间，三处交流留有充足的时间，宽松计算，整好40分钟。特别提醒潘老师，这样看来时间会比较紧，但是交流部分可以有余地，应该要在授课过程中主要把握好三处交流的时间。潘老师表示同意。
中午，大家休息，因为一切准备就绪。
