《小学学生心理健康教育个案辅导记录表》可能是您在寻找小学教师材料文案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
问题表现：1. 学生经常拖拉作业成习惯。2. 学生经常对家长撒谎。原因分析
1. 家长忙于工作，无暇督促孩子学习。
2. 学生自控力差，良好习惯的养成有待提高。
咨询全过程及辅导对策
1. 与任课教师交流，了解学生的学习现状，商议改进措施。
2. 倾听学生的心声，了解学生的真诚想法。
3. 与家长沟通，反馈学生在校的学习表现，建议家校全力共同帮助孩子。
4. 与学生谈心，循循善诱，赠送记录本鼓励孩子每天及时记录回家作业，并要求每天放学前交老师检查。
5. 对学生的点滴进步给予及时表扬与激励。
辅导效果
经家校合力，学生能够主动记录每天回家作业，并交老师检查，同时回家作业的完成率也提高了，进步明显。
学生与同伴相处中多次发生矛盾并动手打人的不文明行为。 原因 分析 1. 学生比较调皮，与同伴相处易冲动，控制情绪的能力较弱。 2. 平时家长对孩子比较溺爱。 咨询 全过 程及 辅导 对策 1. 私下与班内同学交流，了解学生与他人相处的实际情况。 2. 倾听学生的心声，了解学生的真诚想法。 3. 与家长沟通，反馈学生在校的真实表现，建议家校合力共同教育孩子，帮助孩子与他人友好相处。 4. 与学生谈心，结合《中小学生守则》，循循善诱，引导学生努力争做一名合格的少先队员。 5. 对学生的点滴进步给予及时表扬与激励。 辅导 效果 经家校合力共同教育，学生在课余时间与同伴相处的方式有所转变，矛盾也减少了，有进步。
