《教师心中的学生是具体的、动态的》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
给我们新教师培训的张老师在谈“课堂教学与课后反思”这个话题时,首先说的是怎样才能上好课,她强调老师上好可课的第一个条件是要做到“老师心中有学生”,这一点张老师说得很详细,她从八个方面对我们进行指导。听了张老师的讲话,我深有感触,不断反思,“心中有学生”我做到了吗?张老师说课堂上做到“心中有学生”,首先,“我们要从学生的立场上思考问题,要理解学生,理解学生的生活经历、生活感受和学习规律。”这是上好课、当好老师的前提,可我做到了吗?经过反思,我感觉我上课过程中更多的是考虑我的主题、我的教案,我的课更多的是从教案出发的,而不是从学生出发的,在活动过程中,我没能顾及到每一个孩子的需求,没能对每一个孩子进行指导,这是急需要反省与改进的。
“课堂中把提问的权利还给孩子,鼓励提问。”这是最让我感到惭愧的一句话,我的课堂几乎都是我在问,孩子在答,这间接地抹灭了孩子好问、好探索的天性,在教育他们、爱他们的同时,我也在扼杀他们,不是吗?想到这一点,我感到自己的可怕,这不仅是惭愧两个字就能形容的。
“教师心中的学生是具体的、动态的。”张老师说备课时,我们不仅要备好我们的教案,更要备好每一个孩子。是啊,备好每一个孩子,只有这样我们才能深刻地了解他们,才能让孩子在自己已有的水平上发展,真正做到促进每一个孩子的健康成长。