小学教师个人规划总结

东方市第五小学 张逸男，古诗文教学历来是小学教学的重点难点问题，为了让传统文化浸润到孩子心里，提升国人文化自信，统编版教材将于2019年秋季学期进入小学课堂，这无疑进一步增加了教学的难度，开展古诗文板块教学的专项培训成为了老师们的迫切需求。 随着传统文化经典阅读的热度逐渐提高，传统文化的学习也渐渐走向儿童。如今，儿童学习书法背诵古诗词的现象已不鲜见，越来越多的学校和机构也将国学和书法等传统文化列入课程之一，

紧张而又充实的两天培训时间过去了，在这日子里我聆听了六位专家精彩的讲座，受益匪浅。下面就是我自身的收获。 李洪山副院长主讲的《做有效的教育科研》指出了当前许多学校都进行了科研，但都出现了有行动无研究，有研究无成果，有成果无转化，有定性无定量的现象。教育科研从老师的角度看应要发现教育教学存在的问题，研究其现象、特点、原因、本质找出其解决问题的方法，施实的途径，从而达到科研的目的。同时他还指出作为骨干教师

乐东县佛罗镇中心学校 陈 宽，我很感谢海南省教育研究培训院，让我有机会参加了由其举办的国培计划（2014）海南省农村小学教学常规管理培训班。这次培训节奏安排紧凑，内容丰富，形式多

学习是最好的享受，我们的成长过程，就是一个学习的过程，在学中成长，在学中求乐。2014年12月1日带着一种喜忧心情踏进了国培计划（2014）海南省农村小学教学常规管理培训班，之所以说喜，因为这是我参加过最高级别的培训，能够零距离的听取专家的讲座和零距离名校教学常规管理。忧，总担心不能很好地把握住这样的学习机会。 开班了，看着手中培训手册的培训日程安排表，我乐，因为眼前出现了许多熟悉而又陌生的专家，网络、书籍上已领略

儋州市八一中心小学 王秀花，教学常规管理是学校工作重点之一，为适应现代教育管理的需要，推进有效教学的常态发展，提高教师专业能力水平和学校教育教学质量的管理，促进学校教育教学常规的有效进行；国培计划（2014）海南省农村小学教学常规管理培训跟班学习阶段已结束，我有幸分到一所海口市的扶贫龙头学校金盘实验学校，这是一所九年一贯制的学校，学校教育教学常规管理工作已运用到现代化的科学技术，短短几天的时间收获良多，零距

儋州市八一中心小学 王秀花，我非常荣幸地成为国培计划（2014）海南省农村小学教学常规管理培训班的学员，三天期间，我们首先聆听了周积昀副院长《过一种问心无愧的职业生活》的精彩讲座，那经典的理论激起了我的心弦，触动了我倦怠的思想。周院长从做老师道德上的要求引出：做老师就要像老师，要问自己我为什么当老师，我像老师吗？谈到当老师要自我约束和自我规范，这就是职业形象的自我认同。使我明白：一是教师应具有榜样作用，因为

儋州市西培中心小学 王桂香，12月1 日至12月15日，我有幸参加了由海南省教育研究培训院组织的国培计划（2014）海南省农村小学教学常规管理培训活动。这次培训节奏安排得非常紧凑，内容丰

儋州市西庆农场中心小学 冯爱兰，2014年12月1日至12月15日期间，我有幸参加了由海南省教育研究培训院组织的国培计划（2014）海南省农村小学教学常规管理培训活动。半个月的学习，我感触良

海口市大致坡镇中心小学 邢谷平，跟班学习的五天日子里，我在组长的带领下，深深领略论美丽儒雅的学校文化风光与文化底蕴，陶醉于学校的绿色走廊的劳动实践基地所带来的幽香，耳闻了蓬勃、朝气的学校发展之路，领悟到学校领导班子的锐意进取，感动于教师团队爱岗敬业、默默奉献的精神动力，欣慰于学校莘莘学子的求知之路，敬佩于学校勤抓实干求高效的常规管理、积极探索求卓越的教学研究、立足校本求发展的师资培训、探索美好生活的综

记得刚到海口那天，天气阴沉沉的，空中飘着细细的小雨丝，这种阴郁的天气让我心中的那一丝担忧更深了，当时的我心里知道自己担心的不是天气，而是本次来参加的海南省农村小学教学常规管理培训，也就是教导主任的培训，因为我刚担任这职位不久，完全就是这一行的小菜鸟，很担忧在培训中没办法和别市县的教导主任一起交流出自己工作的体会，怀着这一丝担忧我硬着头皮参加了培训，本以为在这次的培训里会出现让我担忧的事情，没想到这1

一、 组别：第二小组备课诊断小组 二、 组长:陈贤高 三、 地点：陵水中山小学 四、 组员：洋浦、保亭、万宁、陵水等四个市县学员，共32名。 五、 活动过程：上午，听万娇珠副校长关于教学常规管理的报告，现场观摩中山小学一年级备课组的集体备课，剩余时间查看备课材料。下午进行备课小组讨论，汇总意见，做小组汇报，最后是海口景山学校苏冬梅主任做点评。 六、 内容小结：下面从两部分进行小结。 第一部分：万娇珠副校长教学常规管理报

澄迈县瑞溪中心学校 廖秀进,12月1日至15日，我有幸参加国培计划(2014)海南省农村小学教学常规管理培训班的培训学习。这次培训班的培训对象是农村小学教导主任，人数达到180多人，均来自全省各市县乡镇中心学校。通过这次的集中理论培训学习和跟班学校实践学习，让我全面了解到小学教学常规管理的内容与基本流程，学习到很多小学教学常规管理的策略与方法，对我今后的教学常规管理工作具有指导作用，受益匪浅啊!下面，我就这次参加小学教导主

澄迈县瑞溪中心学校 廖秀进, 12月1日至15日，我有幸参加了国培计划(2014)海南省农村小学教学常规管理培训项目培训班学习，期间还有幸到海南名校海口市海瑞学校跟班学习。五天的跟班学习历程，我深切感受到海瑞学校的人文关怀，体会到老师们可贵的敬业精神，并得到学校领导、老师们的专业引领指导。无论是思想认识方面，还是教育教学行为转变方面，我都得到很大的提升，受益匪浅也。现在，我就这次跟班学习情况做个总结。 一、学有所获 1、收

陵水县北斗小学 周庆芳，参加国培计划（2014）海南省农村小学教学常规管理培训项目培训班已经过了多半年，这期间还有一个跟踪指导的活动就在我县中山小学举行，一晃又到了考核阶段，为了完成本次考核，我重新翻开了那本精致的培训手册，一页页听课记录，一篇篇培训总结，我都被自己当时对培训的热情所感动。重温专家的讲座，一句句经典犹在耳畔响起：周积昀副院长知易行难的关键：态度别人是以你看待自己的方式看待你；邢益宝校长把简单

12月1日15日我参加了由海南省教育培训院组织开展的国培计划2014针对海南省农村小学教导主任教学常规管理的学习。 小学教导主任，婆婆妈妈，什么事都管，啥事都操心，没有一套行之有效地管理方法，各种琐事让你忙的苦不堪言，吃力不讨好，满腹牢骚。在这一次通过听专家讲座和跟班学习中，我收获很大，对教导主任有了新认识。这些天听了各位专家，名师的讲座，深感自己的落后，为此，作为教导主任要主动钻研学问、学习艺术，要学习和借鉴先